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小学人教版六年级数学上册教学计划 教学计划具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺 序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。 下面是 为大家收集的人教版六年级数学上册教学计划，供大家参 考。 一、教材简析： 这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法， 圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。 分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、 百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整 数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以 及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学 生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。 百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、 掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问 题，也是小学生应具备的基本数学能力。 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。 位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的 数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用 数对表示位置;通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的 探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生 第 1 页 空间观念的进一步发展。 在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条 形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认 识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学 解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、 圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题; 另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过 观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样 性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数 方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问 题的能力。 二、基本情况分析 今年我担任六(1)，六(2)两个班的数学教学任务，从上学期 期末检测成绩看，两班学生优秀生少，学困生多，。根据学 生的实际情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加 强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优 秀率。 二、教学目标 本册教材的教学目标是，使学生： 1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方 法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分 数四则混合运算。 第 2 页 2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关 比的简单实际问题。 4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面 积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平 移、轴对称和旋转设计简单的图案。 6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算， 能够解决有关百分数的简单实际问题。 8. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数 据。 9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过 程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学 知识解决问题的能力。 10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方 法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的 数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好 数学的信心。 12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、教学重点：分数乘法和除法、圆、百分数。 第 3 页 四、教学难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。 五、教学措施： 1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。 2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决 问题。 4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。 5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径 理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方 法。 6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主 张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和 发散思维能力。 7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与， 各抒己见，互相启发, 自己找出解