小学语文教师招聘考试教学设计复习试题及答案.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 小学语文教师招聘考试教学设计复习试题及答案 一、填空题 1、“交融式目标”在叙写时不会出现“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观” 这几个明显的提示语，但它的每一点目标却极好地把二维乃至三维的目标都交融在一起。 最大的优点就是叙写方便。清晰明确，乃是教学目标叙写的灵魂。 2、工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的 形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 3、《语文课程标准》阶段目标 “识字与写字”、“阅读”、“习作”(小学1～2年级为“写话”， 3～6 年级为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的 要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体 推进和协调发展。 4、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要 途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。 5、汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生说好普通话，帮助学生阅读。 6、识字是阅读和写作的基础，是一二年级的教学重点。 7、口语交际能力的训练不仅要重视口语交际课的教学，而且要在语文教学的各个环节和 日常生