分类与整理评课.docxVIP

〈〈分类与整理》评课 听了〈〈分类与整理》一课，下面我主要谈谈对这节课的一些不成 熟看法。 优点： 1、 整堂课的教学目标明确，思路十分清晰，教学环节紧凑，合理把 握重点，突破教学难点。老师的课语言精练，教学环节过渡白然，过 程由浅入深，方法灵活多样。 2、 体现“生活中处处有数学”的基本理念。本节课从学生的经验和 已有的知识出发，引导学生全身心地投入数学学习活动中， 努力让学 生在一个生动愉悦的氛围中学习，使学生感受到生活中处处有数学， 体会到学习数学的快乐，从而激发学习兴趣，提高解决问题的能力， 达到学以致用的目的。 3、 体现“做中学、玩中学”的教学理念。学生是学习的主体，是课 堂的主人。本堂课的教学设计都充分体现了这一点。 让学生在操作中 产生问题，产生疑问，激发起学生强烈的求知欲望，使学生真正成为 学习的“发现者、研究者、探索者”，品尝到成功的喜悦，有利于培 养他们主动探索精神。不仅整齐美观，而且使用方便，从而感受到分 类在生活中的价值。 这节课的不足之处：一年级学生好动、注意时间短，老师 应适当的增加一些游戏活动，吸引了学生的注意力。在学生白己探索 记录分类结果的过程中，老师应及时引导他们用数学语言简单而准确 的描述并且用激励性的语言培养学生的白信心。 Welcome To Download !!! 欢迎您的下载，资料仅供参考!