六年级下册数学毕业总复习课件第七章解决实际问题第四课时人教新课标33.pptVIP

第四课时 比和比例应用题 六年级下册数学毕业总复习课件第七 章解决 实际问 题第四 课时人 教新课 标 33 六年级下册数学毕业总复习课件第七 章解决 实际问 题第四 课时人 教新课 标 33 知识要点梳理 1. 比例尺应用题 图上距离 实际距离 （ 1 ）图上距离 ∶ 实际距离 = 比例尺或 = 比例尺 （ 2 ）图上距离÷比例尺 = 实际距离 （ 3 ）实际距离×比例尺 = 图上距离 2. 按比例分配应用题把一个数量按照一定的比进行 分配的问题叫做按比例分配问题。解决按比分配的 问题，主要有三种方法：一是把比的前项、后项看 作分得的份数，先求出每一份，即把此问题转化为 整数的 “ 归一问题 ” 来解决；二是求出前项、后项分 别占总数的几分之几，即把问题转化为求一个数的 几分之几是多少，用分数乘法解答；三是用比例知 识来解答。 3. 正、反比例应用题 (1) 比例应用题分正比例应用题和反比例应用题。 用正比例解答的问题，即关系式为 =k( 一定 ) ； 用反比例解答的问题，即关系式为 xy=k( 一定 ) 。 (2) 解题关键：正确判断正、反比例是解答比例应 用题的关键。 x y (3) 解题步骤： ①分析数量关系，判断成什么比例 ②找等量关系 : 若成正比例关系，则按“等比” 找等量关系；若成反比例关系，则按“等积” 找等量关系 ③ 列比例式 : 设未知数，并代入等量关系式， 得正比例式或反比例式 ④解比例 ⑤检验并写出答语 典例精析及训练 题型一 【例 1 】 李师傅加工一批零件，原计划每小时加工 30 个， 需 12 小时完成。实际工作时，李师傅 2.5 小时就加工了 100 个，照这样的速度可比原计划提前几小时完成？ 精析： 题目中“照这样的速度”是指工作效率一定，那 么工作时间和工作总量这两个相关联的量成正比例，可 列比例式解答。 答案：设照这样的速度可比原计划提前 x 小时完成。 (30 × 12) ∶ (12 － x ) ＝ 100 ∶ 2.5 1200 － 100 x ＝ 900 100 x ＝ 1200 － 900 x ＝ 3 答：照这样的速度可比原计划提前 3 小时完成。 举一反三 1. 一间教室用边长均为 0.4 米的正方形砖铺地，需要 300 块。如果改用边长为 0.5 米的正方形砖铺地需要多 少块？ 解：设如果改用边长为 0.5 米的正方形砖铺地需要 x 块。 (0.4 × 0.4) ∶ (0.5 × 0.5)=x ∶ 300 x=192 答：如果改用边长为 0.5 米的正方形砖铺地需要 192 块。 2. 书架里有《小文学》 25 本，《作文笑传》 21 本。增加多少本《小文学》，可使书架上《小文 学》与《作文笑传》的本数比是 9 ∶ 7 ？ 解：设增加 x 本《小文学》。 （ 25+x ） ∶ 21=9 ∶ 7 x=2 答：增加 2 本《小文学》 , 可使书架上《小学》 与《作文笑传》的本数比是 9 ∶ 7 。 3. 新华小学买来 117 米塑料绳，用 9 米做了 5 根跳 绳。照这样计算，余下的塑料绳还可以做多少根 跳绳？ 解：设余下的塑料绳还可以做 x 根跳绳。 = x=60 答：余下的塑料绳还可以做 60 根跳绳。 x 9 117 ? 5 9 题型二 【例 2 】甲、乙两个长方形的周长相等，甲长方形长 与宽的比是 3 ∶ 2 ，乙长方形的长与宽的比是 7 ∶ 5 ，那 么甲、乙两个长方形面积的比是多少？ 精析：本题灵活性强，无现成模式可套用，主要考 查学生学习了“比和比例”这部分知识后，能否灵 活运用所学知识解决有一定难度的实际问题。解答 的突破口是把长方形的周长具体化。两个长方形的 周长相等，周长的一半也相等，甲、乙份数不相等， 甲有 2 ＋ 3=5 份，乙有 5 ＋ 7=12 份，若使它们的周长 数的一半等于份数的最小公倍数，可以分别求出两 个长方形的长和宽，进一步求出面积，从而求出面 积的比。 答案：假设两个长方形周长的一半均为 60 。 3 ＋ 2=5 7 ＋ 5=12 甲长方形的长是 60 × =36 ，宽是 60 － 36=24 ， 面积是 36 × 24=864 乙长方形的长是 60 × =35 ，宽是 60 － 35=25 ， 面积是 35 × 25=875 甲、乙两个长方形面积的比是 864 ∶ 875 答：甲、乙两个长方形面积的比是 864 ∶ 875 。 5 3 — 12 7 — 举一反三 4. 一种农药，用药液和水按照 1 ∶ 1500 配制而成。如 果现只有 3 千克的药液，能配制这种农药多少千克？ 3 ÷ =4500 （千克） 4500+3=4503 （千克） 答：能配制这种农药 4503 千克。 5. 一个工程队修筑一段铁路， 6 个人一个月完成了