2020届高考生物大一轮复习课件第九单元 第32讲 生态系统的结构.pptVIP

第 32 讲 生态系统的结构 【考纲解读】 最新考纲 细解考点 核心素养 生态系统的结构(Ⅰ) 1. 判断与分析生态系 统的成分 2. 分析食物链和食物 网中生物数量变化 1. 生命观念 —— 结构与功能 观 : 生态系统属于生命系统 , 具有一定的结构和功能 , 能保 持相对稳定 2. 科学思维 —— 比较与分析 : 比较生产者与消费者、分解 者的异同 ; 模型与建模 : 根据 生态系统各成分的功能 , 构建 食物链和食物网模型 考点一 生态系统的组成成分 研析教材 内化基本概念 1. 生态系统的概念 由 相互作用而形成的统一整体。 2. 生态系统的组成成分 (1) 非生物成分 : 非生物的物质和能量。 生物群落与它的无机环境 (2) 生物成分 自养 比较 项目 生产者 消费者 分解者 营养 方式 . 异养 . 生物 类型 ①光合自养生物 : . 和蓝藻等 ; ②化能合成生物 : 硝化细 菌等 大多数 ; 寄 生的植物 ( 如菟丝 子 ) 、某些微生物 细菌、真 菌和少数动物 作 用 ①把无机物制造成 . , 把光能转化为有机 物中的 ; ②为消费 者提供食物和栖息场所 ① ; ②帮助植物传粉和 传播种子 将动植物遗体残 骸中的 分 解成 . 异养 绿色 植物 动物 腐生 有 机物 化学能 加快物质循环 有机物 无机物 (3) 相互关系 思考探究 培养科学思维 1. 如图表示生态系统中各成分之间的联系 , 试解读 : (1) 用字母及文字指出图中生态系统的四种组成成分分别是什么 ? 提示 : A 为非生物的物质和能量 ,E 为生产者 ,F 、 D 、 B 均为消费者 ,C 为分解者。 (2) 图中构成群落的是 。 ( 填字母 ) 提示 : B 、 C 、 D 、 E 、 F (3) 在生态系统中 F 的作用是 。 ( 答出两点即可 ) 提示 : 消费者是实现生态系统物质循环和能量流动的重要环节 ; 调节种间关系 ; 维持种群和生态系统的稳定性。 2. 生产者、消费者和分解者是紧密联系 , 缺一不可的 , 描述三者在生态系统 的地位如何 ? 提示 : 生产者是生态系统中的最主要的成分 , 是生态系统的基石。消费者是生 态系统中最活跃的成分 , 分解者是生态系统中不可缺少的成分。 剖析题型 提升核心素养 题型一 生态系统组成成分的分析与判断 1. 如图为某生态系统的各成分关系简图 , 下列叙述错误的是 ( ) A. 甲是生产者 , 它是生态系统的基石 B. 乙是消费者 , 包括全部的动物 C. 生态系统的能量主要来自太阳能 D. 图中的“甲→乙”是生态系统的营养结构 B 解析 : 乙是消费者 , 包括大部分的动物、寄生细菌等。一部分动物属于分 解 者。 2. 关于生态系统成分的叙述中 , 错误的是 ( ) A. 细菌大都是分解者 , 还可以是生产者或消费者 B. 营腐生生活的细菌可以是生产者或消费者 C. 生产者不一定含有色素 , 可以是原核或真核生物 D. 分解者不一定都是微生物 , 微生物也不一定都是分解者 解析 : 细菌大都是分解者 , 还可以是生产者 ( 如硝化细菌 ) 或消费者 ( 如寄生菌 ); 营腐生生活的细菌都是分解者 , 不可能是生产者或消费者 ; 硝化细菌属于生产 者 , 为原核生物 , 细胞中不含有色素 ; 分解者不一定都是微生物 , 如秃鹫、蜣螂、 蚯蚓等动物也是分解者 , 微生物也不一定都是分解者 , 如蓝藻是生产者 , 营寄生生活的结核杆菌是消费者。 B 题后提升 判定生态系统生物成分“三个不等于” (1) 植物≠生产者 : 蓝藻是原核生物 , 能进行光合作用 , 属于生产者 ; 而菟丝子 营寄生生活 , 属于消费者。 (2) 动物≠消费者 : 秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物遗体为食的腐生动物属 于分解者。 (3) 细菌≠分解者 : 硝化细菌和光合细菌是自养型生物 , 属于生产者 ; 寄生细菌 属于消费者 ; 腐生细菌属于分解者。 题型二 生态系统组成成分的作用 3.( 2018 · 全国Ⅲ卷 ) 下图是某农业生态系统模式图。 据图回答下列问题 : (1) 蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的 ( 填“有机物” 或“无机物” ) 。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者 , 在生态系统中分解者 的作用是 。 解析 : (1) 蚯蚓为分解者 , 通过分解生活垃圾中的有机物获得其生命活动所需 的能量。生态系统中的分解者能将动植物遗体和动物的排遗物等中的有机物 分解为无机物 , 保障物质循环的顺利进行。 答案 : (1) 有机物 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物 (2) 根据生态系统中分解者的作用 , 若要采用生物方法处理生活垃圾 , 在确定处 理生活垃圾的方案时 , 通常需要考虑的因素可概括为 3 个