小学体育与健康教案：(3-4年级)第2节《跳跃》教学设计1.pdfVIP

跳跃体验弹跳课的设计与说明 一、指导思想 以实施课程标准为宗旨，贯彻“健康第一”的指导思想，以“科学的预设 艺术的生成”为蓝本，以学生身心发展为中心，通过有效的教学与自主合作学 习达成教学目标。针对水平二 （三年级）学生的身心特点，利用多种教学方法， 使学生掌握一脚蹬地起跳，越过一定的高度的技能，激发学习兴趣。在不断体 验进步和成功的过程，使每个学生在身体、心理、技能、情感等方面得到有效 锻炼。 二、教材分析 本课教材“一脚蹬地起跳，越过一定的高度”是小学三年级第一学期跳跃 体验弹跳单元第5课时内容。本教材着重培养学生助跑几步后一脚起跳后屈 膝腾跃一定高度或双腿前伸越过一定高度横绳并轻巧双脚落地的意识及能力。 通过本教材的教学，进一步发展学生身体的灵巧性和动作的协调性，增强学生 的下肢力量及弹跳能力。通过本教材及本单元前面几课时的学习，让学生对下 学期学好蹲踞式跳远充满信心。 三、学情分析 小学三年级学生属于水平二学段，他们活泼好动，注意力的指向性较弱， 他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习运动技巧，表现欲望比较强。因此在教 学中针对学生的心理生理特点，灵活安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创 设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动空间，让学生自由学练，在观察思考 中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生组合在团队，有 效的激发团队精神，培养合作意识，有益于各层次学生得到提高。使学生在参 与活动中得到成功感，给学生带学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心 和自豪。让他们不仅身体得到锻炼，而且更多的掌握有关跳跃的相关知识和科 学锻炼方法。 四、教学目标 1．通过学练让学生基本掌握单跳双落的动作技能。 2．培养助跑几步一脚起跳后屈膝腾空越过一定高度横绳并轻巧双脚落地 的意识及能力。 3．提高跑、跳动作的协调性、灵巧性，增强学生的下肢力量及弹跳力。 4．培养学生团结、协作精神，并在练习和游戏中体验成功的乐趣。 五、教学内容 1．跳跃：一脚蹬地起跳，越过一定的高度。 2．游戏：闯关夺旗（跨越障碍接力赛）。 六、教学重点和难点 教学重点：蹬地起跳后能越过一定的高度 教学难点：助跑与起跳衔接，收腹提腿 跳跃体验弹跳课教案 1．通过学练让学生基本掌握单跳双落的动作技能。 学 2．培养助跑几步一脚起跳后屈膝腾空越过一定高度横绳并轻巧双脚落地的意 目 识及能力。 标 3．提高跑、跳动作的协调性、灵巧性，增强学生的下肢力量及弹跳力。 4．培养学生团结、协作精神，并在练习和游戏中体验成功的乐趣。 教 1．跳跃：一脚蹬地起跳，越过一定的高度。 学 2．游戏：闯关夺旗（跨越障碍接力赛）。 内 容 教 学 蹬地起跳后能越过一定的 教学难 助跑与起跳衔接，收腹提腿 重 高度 点 点 顺序 教学内容 组织形式 教师活动 学生活动 时 强 一、课堂常规： 组织： 1．教师与学生问 1．学生与老师问 1．整队、师生 学生站成 好，提醒学生检查 好，检查服装。 问好、检查服 四列横队 服装。 2．学生认真听讲， 装。 ○○○ 2．教师介绍课的 明确上课内容与练 2．宣布课的内 ○ 任务说明练习要 习要求。 容和要求。 ○○○ 求。 3.听教师口令练习 小 准 二、准备活动： ○ 3.师指挥学生练 队列动作。 9 1．队列练习。 ×××