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小学体育课《迎面接力》教学设计 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为 出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆 去想，积极参与。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动 的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。 二、教学目标： 1．认知目标：知道在接力跑中的交接棒的动作技术。 2．技能目标：通过学习能够掌握交接棒的动作技术，知道 动作要领，能运用到接力跑比赛中去。 3．情感目标：激励学生团结合作，培养团队精神。 三、教材分析 五年级的学生在迎面接力跑的动作技术学习和锻炼中，不仅 明确参加跑的学习和锻炼给自身带来的力量、速度、耐力、灵敏 等健身价值，更要感受跑对人心理品质、社会适应等方面的教育 价值。 四、学情分析： 五年级的学生组织纪律性较强,学生的协调性、柔韧性、灵 敏性发展较好,能掌握正确地跑步姿势和方法。学会与同伴合作 学习,能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力。在游戏、 活动中懂得关心他人、尊重他人。 五、重点难点： 重点: 右手传右手从他右边走 难点: 传接棒的时机 六、 教学过程： （一）开始部分 1、课堂常规 2、教师向同学们介绍器材 （二）准备部分 1、队列：向左右转走 2、热身操：《青春修炼手册》 （三）基本部分 A、迎面接力 1、学生尝试练习，教师观察。 2、教师示范学生观察（接棒人怎样做？传棒人怎样做？怎样 完成传接棒？哪只手传给了哪只手？） 3、学生回答动作要领，教师补充。 4、分解教学，分组集体练习，强调重难点。 5、提出易犯错误并纠正。 6、优生示范，比赛练习。 7、拓展练习。 B、游戏《篮球传球比快》 1、四人一组讨论尝试练习遇到困难。 2、开动脑筋，合作共赢。 （四）结束部分 1、小舞蹈放松 2、小结评价 3、师生再见 4、收送器材 小学体育课教案 ——《迎面接力》 学习阶段：水平三 年级：五年级 人数：50 人 教 1．接力跑：迎面接力 材 2．游戏：传球比快 教 1．认知目标：知道在接力跑中的交接棒的动作技术。 学 2．技能目标：通过学习能够掌握交接棒的动作技术，知道动作要领，能运用到接力跑比 目 赛中去。 标 3．情感目标：激励学生团结合作，培养团队精神和遵守规则的意识。 重 右手传右手从他右边走 点 难 传接棒的时机 点 课 时 课的内容 负荷 组织教法 的 间 顺 分 次 时 序 配 数 间 一．课堂常规 开 1．体委整队，报告人数； 一．课堂常规 1．组织队形： 2．师生问好； 始 四列横队 3．宣布本课内容与要求； 2 1 2 部 分 4．整理服装； 分 2．要求：快静齐 5．安排见习生； 分 6. 介绍器材。 一．队 一．队 向左（右）转走 2 1.组织队形：四列横队 分 2.要求：动作正确、精神饱满 准