《新中国初期的外交》教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 第 23 课 新中国初期的外交 一、教学目标 目标 知识与能力 过程 与 情感态度价值观 识记 理解 运用 内容 方法 独立自 探究新中国独 独立自主是新中国外交的 “二战 ”后国际关系的 主的和 立自主外交与 情境再现 根本方针， 它贯穿于新中国 突出特点；外交方针 平外交 旧中国屈辱外 历史比较 外交的各个领域 的主要内容 方针 交的根本区别 结合近代历史 和平共处五项原则是我国 和平共 美国的外交孤立和中 和平共处五项 和国际环境， 理 处理国与国之间， 参与国际 处五项 苏建交；周恩来于 原则在处理国 解我国外交政 问题探究 事务所遵循的一项基本原 原则的 1953 年底提出了和 际关系方面的 策的制定以及 则，也成为解决国与国之间 提出 平共处五项原则 意义 所取得的外交 问题的基本准则 成就 周恩来总理在 日内瓦会议是新中国首次 步入世 万隆会议上提 以世界五大国之一的身份 1954 年日内瓦会议； 阅读材料 界外交 出 “求同存异 ” 参加的重要国际会议； 亚非 1955 年亚非会议 问题探究 舞台 的方针， 起到了 会议是第一次没有西方殖 什么作用？ 民者参加的国际会议。 二、重点、难点 重点：独立自主的和平外交方针；和平共处五项原则 难点：建国初复杂的国内国际形势对制定外交方针影响。 三、教学过程 新课导入 展示 PPT 材料，通过教材引言思考新中国建立后怎么开展外交活动，与传统的外交有什么区别？ 一、独立自主的外交方针 展示 PPT 地图直接使用两大阵营对立的给学生一个直观的认识。 1、背景：二战后两大阵营的对立面和激烈斗争成为国际关系最突出的特点 学习必备 欢迎下载 学生阅读教材填表 2