人教版初中九年级的化学上册的二单元总结复习课题3氧气的制取课后巩固练习含含答案.docVIP

制取氧气的练习试题 (1) 班级： 姓名： 1、右图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。 (1) 写出有标号仪器的名称： (2) 用排水法收集氧气的原因 是 ； (3) 用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反 应 ，该反 应类型是 ； (4) 实验室用此装置制取氧气时，应首先进行的操作是 ； (5) 若要验证瓶中氧气已收集．满．．，其具体操．作．和现． 象． 。 2、实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气。 小明设 计了如右图所示的实验装置，可以通过分液漏斗的活塞控制液体的滴加速 度。请回答下列问题。 （1）分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物 质是 ； （2）写出该方法制取氧气反应的文字表达 式 ； （3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，就开始收集氧气，过一段时间后，用带 火星的木条伸入瓶口、 瓶中、瓶底，都未见木条复燃。 其原因是 。 （4）这种方法与实验室用高锰酸钾加热制取氧气相比， 优点是（填编号） 。 ①生成物只有氧气和水；②不需加热；③需加热。 3、将无色液体 A 与黑色粉末 B 混合，能产生一种无色无味的气体 C，若将淡黄色粉末 D 放入 C 中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种有刺激性气味的气体 E，推断并写出上述物 质的名称。 A B C D E 4、四个集气瓶中分别充满了空气，氮气、二氧化碳和氧气，试用简单的方法加以鉴别。 5、右图是空气成分示意图，请回答下列问题。 （1）右图中， 约占 78%，氧气约占 ； （2）仔细观察右图，写出从图中获得的有关信息： 制取氧气的练习试题 (2) 1、实验室制取氧气： （1）药品： 或 或 （2）反应原理（文字表达式）：① （3）操作步骤： 下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤： ①点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热； ②将药品装入 试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管； ③收集完毕，将导管从水槽中取出； ④检查 第 1 页 装置的气密性； ⑤用排水法收集氧气； ⑥将试管固定在铁架台上； ⑦熄灭酒精灯。 正 确的操作顺序是 （4）收集方法： ①由于氧气 ，可以用 收集 ②由于氧气 ，可以用 收集。 （5）检验方法： （6）验满方法： 2、实验室里常用某些受热时易分解放出氧气的含氧物质来制取氧气。如常用二氧化锰 作催化剂，加热氯酸钾制 取氧气，发生如下表达式的反应 :氯酸 钾 氯 化 钾 + 氧气[ 来源:学.科研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金 属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示 : (1) 实 验 室 用氯酸钾制 取氧气，如 果不用二氧 化锰作催化 剂，最好选 用________(填序号)。 A.三氧化二铁 B.氧化铝 C.氧化铜 D.氧化镁 (2)实验室用氯酸钾制取氧气时， ________(填“能”或“不能” )用实验室中高锰酸钾加 热制取氧气的实验装置。 (3)实验室用氯酸钾制取氧气时若用二氧化锰作催化剂，反应前后二氧化锰的质量 (填序 号)。 A.不变 B.变大 C.变小 D.可能变大也可能变小 (4)实验室加热氯酸钾制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是 ( ) A.不能产生氧气 B.生成氧气的速率慢 C.产生氧气的总量减少 D.没有氯化钾生成 3、请根据实验室用高锰酸钾制取和排水法收集氧气回答下列问题： （1）试管口放一团棉花的原因是 ，试管口向下倾斜的原因是 （2）在 开始收集氧气， 如果某同学制得的氧气不纯你认为可能的原因有： （3）实验结束时， 应该先 后 ，原因是 。 制取氧气的练习试题 (1) 1、（1）①试管 ②酒精灯 ③铁架台 ④导管 ⑤集气瓶 ⑥水槽 加热 （2）氧气不易溶于水 （3）高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 分解反应 （4）检查装置的气密性 （5）将带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，则证明氧气已满。 2、（1）过氧化氢溶液 二氧化锰 二氧化锰 （2）过氧化氢 水 + 氧气 （3）装置的气密性不好 （4）② 3、A：过氧化氢 B ：二氧化锰 C：氧气 D：硫 E：二氧化硫 4、将燃着的木条分别伸入到三个集气瓶中，若木条正常燃烧则为空气，燃得更旺的为 氧气，熄灭的为氮气 第 2 页 5、（1）氮气 、21% （2）①空气是一种混合物 ②空气主要是由氧气和氮气组成 ③空气中氧气大约占 1/5 制取氧气的练习试题 (2) 1、（1）高锰酸钾 过氧化氢 氯酸钾 二氧化锰 加热 （2）高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 加热 （3） ④②⑥①⑤③⑦ （4）①不易溶于水 排水集气法 ②密度大于空气 向上排空气法 （5）将带火星的木条