《明确问题》教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《明确问题》教学设计 章节名称： 《技术与设计 1》第四章《发现与明确问题》第二节《明确问题》 教学目标： 【知识与技能 】 1、 掌握明确问题内容的方法，会分析和判断问题的价值。 2 、 会根据需要或应达到的标准和受到的限制条件列出具体的设计要求。 3 、 熟悉设计计划的制定，能制定一般的设计计划表。 【过程与方法 】 通过对日常生活中常见的问题和案例分析、问题思考、课堂讨论等，激发学生的学习动 力，通过不断自我总结、反思来完成学习任务。教学过程中，教师对知识不做过多讲解，重 在通过学生对前节课后思考问题的实现方法进行思考，理解明确问题的重要意义和方法。 【情感、态度与价值观】 1 、 通过本节课的学习，学生应该能在树立正确的技术设计态度上有所收获，对学生形成 严谨的技术设计思路起到良好的引导作用。 2 、 通过本节课的学习，学生应能体会到设计、发明、创造都源于对生活的热爱和不断的 探索与努力，成功需要勤于思考和不断的实践。 教学内容分析： 【教材分析】 本节内容，是在前一节“发现问题”的基础上展开的，是前一节内容的延伸，也是技术领域区 别于其他学科领域对“问题”内涵独有的延伸，从本质上看就是一个有目的的细化所要解决问题的 过程，对于技术设计来说，如果问题没有得到明确，在后期的设计中势必会出现问题，甚至不能解 决问题的情形，所以，明确问题是技术设计中能否成功设计的一个重要的环节，它对于指导形成具 体的设计任务和后期完成其他阶段的设计起到承上启下的作用。 本节内容由 “明确问题的内容与价值， 明确解决问题受到的限制及具体的设计任务、 设计计划” 三部分组成。教材内容突出了设计的内在要求，是对第三章相关内容的一个展开和深入，是学习第 四章以后内容的一个非常必要的铺垫，也是形成和完成设计的必经阶段，对于学生养成良好的技术 素养具有非常重要的作用。教材通过图文并茂的案例分析和引人不断思考的“马上行动”让学生理 解明确问题的重要意义，掌握明确问题内容和价值的方法，能在明确了问题内容和价值、明确了应 达到的标准和所受限制的基础上，列出具体的设计要求和设计计划。 【本节重点】 学习必备 欢迎下载 1 、 能明确具有可行性的设计问题； 2 、 能明确解决问题受到的限制及具体的设计任务。 【本节难点】 1 、 明确问题的内容； 2 、 明确解决问题受到的限制条件及具体的设计任务。 教学策略设计： 【课时安排】 本节共设计 2 课时。第 1 课时完成“明确问题的内容与价值” 、“明确解决问题受到的限制”的 教学任务；第 2 课时完成“具体的设计任务” 、“设计计划”的教学任务。 【教学思路】 第一课时采用 “聚合讨论分析法” ，结合多媒体课件展示相关知识和资料实施课堂教学。 通过对 前节课学生对“你所使用的手机或者你所知道的手机使用中存在那些设计问题？有何改进要求或期 望？”这个课后调查的聚合讨论和分析，让学生逐步理解技术设计中明确问题的内容和价值的意义 与方法，通过教师课堂引导学生不断深入思考，让学生理解明确问题是设计的内在要求，是形成设 计要求、推进设计、逐步解决设计问题必不可少的环节；理解对于一个设计来说，明确问题不仅仅 是明确问题的内容和价值，还要明确解决问题受到的限制及具体的设计任务；让学生理解，一个好 的设计，往往离不开一个良好的明确问题的过程。 第二课时以“小组讨论——合作探究”的方法，模拟一个设计场景——家庭书架的设计，进一 步让学生理解明确问题的过程、方法和形成设计计划的意义，通过展示案例让学生认识到设计计划 表现形式的多样性。 教学过程设计 详见下页表格： 学习必备 欢迎下载 《明 确 问 题》第 1 课 时 教 学 过 程