幼儿同伴关关系发展.pptVIP

幼儿同伴关系的发展 4~5岁开 始,同伴 关系冲破 亲子关系 的优势 逐步成为 儿童人际 关系的主 要内容。 wu. tsohjaanret花南( 1含义 ·同伴关糸:年龄相同或相近的儿童之间或 狸发展水平相当的个体之间在交往过程 中建立发展起来的人际关糸。 一)2岁前同伴交往的发展阶段 °第一阶段:物体中心阶段: 单向的社交行为 多把对方当玩具对待 以物为中心 第二阶段:简单相互作用阶段: 对同伴的行为能作出反应 多以自我为中心 ANNE GEDDES 365JIA. CN 第三阶段:互补的相互作除 社会交往的复崇性提高 主要体现在幼儿游戏中 )幼儿游戏中同伴关系发展特点 幼儿游戏活动社会性由低到高依次为: 1.单独游戏:儿童独自玩着,通常是与玩 具一起玩,而忽略其它儿童正在做些什么。 (物体中心阶段) 2.平行游戏:儿童彼此相距不远, 玩着相似的玩具或使用相似的材料, 但却很少互动,也很少试着去影响其 他游戏者的行为。(物体中心阶段) 3.联合游戏:儿童现在借着交换玩具、 材料、跟随彼此的引导而有互动。但 是他们不会扮演互补的角色或通过合 作去完成共同的目标。(简单相互作用 阶段) 4.合作游戏:最复杂的游戏型式, 儿童会相互合作以达到共同的目标, 他们能将工作做必要的分配以在协作 中完成任务,他们能扮演互补的角色。 (互补的相互作 思考: 同伴交往有什么作 用?能促进幼儿哪 些方面的发展?