一年级的写字数课优质教案设计.docVIP

一年级写字课教案设计 【篇一：一年级上写字详细教案】 1、握笔方法与写字姿势 教学目的： 1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。 2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。 4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。 课时 安排：一课时 教学过程： 一、写字课课前准备： 正确的写字姿势 教学要求： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写 字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能 在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐 形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身 学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入。 小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中 我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。 要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养 成正确的写字姿势十分重要。 二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求 请小朋友打开语文课本，翻到第 2 页，看第 2、3 两页下面的几幅图， 说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为 30— 35 厘米(大约一尺 )。 ②胸部与桌子的距离为 6—8 厘米(大约一拳的距离 )。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右 手握笔。④握笔时食指较大拇指稍低 (大约一寸左右 )。 (2)练习要点 (重点练习第四个要点 )。 ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导 学生理解 “握笔点离笔尖 3—4 厘米 ”的实际概念与操作要求。 ②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 ③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 ④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠 正。 (3)巩固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助 ;教师给练习认真、 姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。 ③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个 “一”要做到， 字写工整视力好。 三、总结 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。 2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。 3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。 2、认识田字格 学习目标： 1、在看看、画画中认识田字格及各部分。 2、在游戏、竞赛中进一步主动地认识、巩固田字格各部分。 3、使学生意识到 “写字 ”的乐趣，激发学写字的兴趣 学习过程： 一、导入新课。上课开始，每位学生收到老师送的一件礼物 ——一 本“田字格 ”本子。估计许多学生已认识 “田 ”字，会欢乐的叫着 “田 ”， 到时老师可以直接告诉他们 “这本本子就叫田字格。打开本子看看， 哪位小朋友知道为什么这本本子叫田字格？ ”这样引导学生进一步认 识了田字格。 [兴趣是最好的老师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感 兴趣。不少学生早已认识 “田字格 ”，以此为切入点，除了能引导他 们主动去认识新知外，还能激发他们的求知欲。 ] 二、教学新知。画一画横竖中线、圈一圈上（下）左（右）半格、 涂一涂左上（下）格、右上（下）格，学生在教师引导下动手、动 脑、动口，不知不觉中认识田字格各部分。 [画画是这个年龄阶段孩子感兴趣的事，把它引入新知教学中，把枯 燥的理论知识以感兴趣的方式进行学习，有利于提高学习的效率 ] 三、巩固新知。这一环节教师设计了 “你画我说 ”的游戏。学生自由 找合作伙伴，一生在田字格上画、圈、涂，另一生说出相应的名称， 说对一个，就能在田字格本子的封页上画一颗五角星，游戏结束后 全班交流，让同学们体验成功的欢乐。 四、尝试练习。教师在田字格中慢慢书写 “上、下、天、地 ”，学生 边看边想每一笔画的位置。等教师写好后，开展擂台赛，即学生自 选对手，选其中任一字由对方评说每一笔的位置。说对了奖励一颗 星。 [刚上学的孩子容易出现学习疲劳，游戏和擂台赛的形式有助于他们 消除疲劳，积极的、不知不觉地巩固新知，并获得成功的学习体验， 增强学习的兴趣。 ] 3、横 教学目标： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “横 ”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 课