中班健康优质教案保护鼻子.docVIP

中班健康教案保护鼻子 【篇一：中班健康教案保护鼻子】 活动设计背景 冬天早晚温差大，我班幼儿感冒流鼻涕现象增多，有的幼儿流鼻涕 不能主动擦拭，还需要教师提醒；有的幼儿喜欢挖鼻孔，造成鼻子 流血，有的幼儿往鼻子里塞豆子，这种行为危害了幼儿身体健康， 因此，通过《有用的鼻子》的活动，使幼儿了解鼻子的作用，并知 道一些保护鼻子的方法。 活动目标 1.引导幼儿了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。 2.知道一些保护鼻子的方法。 3.能用语言大胆的表达自己的感受。 教学重点、难点 引导幼儿了解鼻子的作用及保护鼻子的方法。 活动准备 一瓶花露水、故事图片 活动过程 一．猜谜，引出课题。 脸上有座山，左边一个孔，右边一个孔 猜猜是什么？ 二．认识鼻子的简单结构、了解鼻毛的作用。 1.引导幼儿观察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大胆说出鼻子是什 么样子？ 2.了解鼻子的简单结构 (鼻梁、鼻孔、鼻毛 ) （1）引导幼儿讨论鼻毛是干什么用的？ （2）教师总结：鼻毛可以挡住空气中的细菌、尘土。 三．了解鼻子的功能 1.教师在教室洒花露水 问;闻到了什么气味 ?你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？ 2. 请幼儿闭紧嘴巴，用手捏住鼻子，说说有什么感受。 3.鼻子的用处可大了，可以帮助我们辨别气味，帮我们呼吸。但是鼻 子也有生病的时候，生病了会给我们带来哪些麻烦？ 4.引导幼儿学习擦鼻涕。 四．掌握保护鼻子的方法。 1.教师讲故事《翘鼻子的噜噜》 (1) 噜噜有什么坏毛病 噜噜为什么被妈妈送进医院 (2)我们应该怎样保护小鼻子 ?引导幼儿大胆说出自己的想法。 2.教师小结。 教学反思 活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通 过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法，针对 部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导，使幼儿掌握正确的擦鼻涕的 方法。 掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将健康教育渗透 到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。 不足之处：我讲述的比较多，对幼儿的引导有所欠缺，没有体现幼 儿的主体性。 【篇二：中班健康教案保护鼻子】 幼儿园小班健康教案：保护鼻子 活动目标 1、培养幼儿爱护鼻子的意识。 2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。 活动准备 1、有特殊气味的生活用品。 2、课件 -鼻子的作用 活动过程 一、导入 1、出示一张未画完整的画像 教师：这是一幅没有画完的画，小朋友观察一下，这幅画上缺少了 什么东西？ 并引导幼儿把画添完整。 2、教师：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，现在我们把这幅画添 画完整了。 二、展开 1、玩游戏：看谁的本领大 引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味。 （醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。 2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味？ （臭味、甜味、烧焦味等）。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 提问：鼻子除了用来闻味，还有什么作用？ （喘气。） 举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过 气来，那种滋味很难受， 小朋友有那种感觉吗？ 因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。 4、听故事《翘鼻子鲁鲁》 教师：现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？ 老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论： 鲁鲁做的对吗？还有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答，根 据回答教师做补充。 教师小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞， 这样做很危险也很不讲卫生。 5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法： 与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难 免有时流鼻子， 引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或 纸巾把鼻涕擦干净， 那么用手帕怎么擦鼻涕？ （1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 （2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻 子，先按住一侧鼻孔， 轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔 周围的鼻涕。 三、结束 组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。 【篇三：中班健康教案保护鼻子】 设计背景 随着年龄的增长， 4 5 岁幼儿的动作能力有明显发展，表现出的年龄 特点是活泼、好动，有积极的学习欲望。抓住这一特点，培养幼儿 养成好习惯。鼻子，我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多 孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的 健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务 之一，本活动通过谈话交流、欣赏故事、情境演练等形式使幼儿认 识鼻子，了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的健康行 为习惯。 活动目标 1、 引导幼儿认识鼻子，初步了解鼻子的作用。 2、 会使用正确的方法擤鼻涕。 3、 鼓