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学校师德师风自查报告「精选」 要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反 省，做学生的表率，下面是为大家的教师师德师风自查报告，欢迎大 家阅读。 学校师德师风自查报告 ( 一) 为全面贯彻落实我县师德师风建设年活动方案的要求。切实加 强学校行风建设暨师德师风建设， 提高教师教书育人、 为人师表的良 好形象，开创学校教育教学工作新局面。因此，我校领导始终把抓好 学校行风建设和教师队伍建设， 特别是教师的师德师风建设放在重要 的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教 育、民主评议活动，现将自查自摆阶段有关内容做如下汇报： 一、工作过程 1 、召开会议，总结了第一阶段师德师风建设工作，并安排部署 了下一步工作。 2 、开展了教师自查活动动。每位教师填写了《九年一贯制学校 师德师风自我查摆表》，在此基础上，认真反思和查找自己在工作作 风和师德师风等方面存在的问题， 剖析思想根源， 摆出自己师德不良 的表现，写出自我剖析材料，整改报告 3 、广泛征询各方意见，发放征询信。在一个月的时间里，马场 学校分别向学生、家长、教师的下发了上千份征询意见表，广泛征询 广大师生与社会对学校师德师风建设的意见， 汇集成册， 展开自查工 作。 4 、开展民主测评工作。师德师风考核小组成员分配到各班，对 三年组到九年级学生相应的教师进行民主测评。 5 、测评反馈。学校根据教师个人查摆剖析材料、学生评议、家 长评议等实际情况， 征求意见情况和个人一贯表现， 进行了综合分析， 准确客观的提出对每位班干部和教师的评议意见， 认真填写了 《九年 一贯制学校教师师德民主评议登记表》 ，并装入教师个人师德档案。 、 6 、接受学生教师家长监督。学校公布了师德师风电话，校长电 子信箱，设置了师德师风建设意见箱。 二、措施到位 1 、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校 工作的重要议事日程， 先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各 项任务。要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师 职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样 的形式，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，实施九年 一贯制学校师德师风建设的 221 工程，即九年一贯制学校师德师风建 设的 20 要 20 忌 10 不准，要求教师在平时的教学工作中时时严格要 求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2 、加大管理力度，经常自查自纠 校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传， 明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质 量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、 体罚或变相体罚学生、 课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。 结合党员先进性教育活动， 要求全体党员积极参与到师德师风建设中去， 大力配合学校开展师德 师风工作， 把师德师风和党风廉政建设结合起来， 发挥共产党员的先 锋模范作用，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学 生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开 展了师德师风学生问卷调查， 对调查中发现的问题， 学校及时给予了 解决、整改。 三、反映的问题 1 、纪律观念不强，还存在早退、迟到、旷工的现象，上课有接 打手机的现象。 2 、有的教师，不重视学生的身心健康，随意增加学生的课业负 担，造成学生的活动时间与睡眠时间不足。不能与学生平等交流，耐 心教育，没有完成与学生谈心次数。对学生放任自流，该管的不管， 把学生的不良行为归咎于社会， 推之于家长。 不重视对学生进行心理 健康教育。还存在讽