《梦游天姥吟留别》导学案学生卷.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《梦游天姥吟留别》导学案 b 、 ，千金散尽还复来。 学习目标： 1 、知识目标：初步认识李白诗歌的艺术特色； 2 、能力目标：鉴赏“梦游”的意境； c 、长风破浪会有时， 3 、情感目标：领悟评价作者的思想感情。 d 、白发三千丈， 学习重点： 1 、初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点； e 、 ，随君直到夜郎西。 2、认识李白的“游仙”之念表现了他不事权贵的傲岸性格，体现他道家风骨、儒家风范。 f 、孤帆远影碧空尽， 。 学习难点： 鉴赏 “梦游”的意境。 g 、弃我去者昨日之日不可留， 。 学习时间： 三课时 h、抽刀断水水更流， 。 第一课时 i、 ，疑是银河落九天。 学习过程： 三、课文学习 一、知识链接 整体感知 1 、李白及写作背景 1 、读诗歌，要求学生读准字音，读准节奏，读出感情基调。自由读，带读，齐读，指名读。 李白（ 701 ～ 762 ），字太白，号青莲居士。 2 、给下列加点字注音 李白年轻时，即漫游全国各地，结交名流，希望由布衣一跃而为卿相，实现“济苍生” “安社 越人语（ ）天姥（ ） 海客谈瀛（ ）洲 势拔（ ）五岳掩赤城 稷”的抱负。 天台（ ）四万八千丈 对此欲倒东南倾（ ） 送我至剡（ ）溪 唐玄宗天宝元年（ 742 ），李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。李 谢公宿（ ）处今尚在 渌水荡漾清猿啼（ ） 脚著（ ）谢公屐（ ） 白奉诏进京，本想能借此施展才能，有所作为，然而很不如意。玄宗只把他看作词臣，并不重用 迷花倚（ ）石忽已暝（） 熊咆龙吟殷（ ）岩泉 栗（ ）深林兮惊层巅 他。李白又受到权贵的排挤，连玄宗也对他不满。天宝三年（ 744 ）李白被赐金放还。冷酷的社会 水澹澹（ ）兮生烟 裂缺霹雳（ ），丘峦崩摧（ ） 虎鼓瑟兮鸾（ ）回车 现实无情地粉碎了他那不切实际的幻想，他是在极度悲愤惆怅的心情下离开长安的。之后，他又 洞天石扉（ ），訇然中开（ ） 忽魂悸（ ）以魄