《菩萨兵》第二课时教案设计.docVIP

菩萨兵第二课时教案设计 所选教材：苏教版国标本三年级下册 教材简解： 《菩萨兵》是九年义务教育苏教版三年级下册第四组中的一篇人物故事，讲述了在长征途中，朱德总司令领导的工农红军到达藏民居住的地区以后，在藏族同胞对他们有误解的情况下，为了争取藏族同胞，朱德总司令带领红军战士协助藏族同胞春耕春种，以实际行动使藏族同胞返回了自己的家园，从而赢得了藏族同胞的信任与感激，体现了中国工农红军关心人民利益，以人民为亲人的崇高宗旨。一方面学生对于长征故事的背景比较陌生，另一方面，课文叙述的春耕春种、打扫卫生等内容又和农村孩子的生活非常接近。所以，我在教学过程中，根据课文的内容特点，把学生的学习和生活课程重要资源，协助学生理解内容、体验情感。 教学目标： 1.能准确、流利、有感情地朗读课文。 2. 练习有条理地复述故事。 3.体会朱总司令和红军战士对藏族同胞的关心和爱护，感悟军民之间的鱼水深情。 教学重点： 理解藏胞为什么称红军为“菩萨兵”，体会红军对少数民族同胞的赤诚爱心，领悟军爱民的优良作风与优良品质。 教学难点： 联系上下文，理解文中重点语句的含义。 教学过程： 一、扣字导入，激发情感 1.今天我们继续学习——（齐读课题）《菩萨兵》。 2.上节课，我们学习了几个生字。其中“藏”这个字特别难写，伸出手来跟老师一起写。联系课文，由“藏” 字你能想到哪些词语？“藏民”就是藏族的人民，为什么还会称藏