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中班科学交通工具教案 【篇一：中班科学交通工具教案】 活动设计背景 交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一部分。随着时代的变化 和科学技术的进步，我们周围的交通工具越来越多，给每一个人的 生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中 的飞机，大大缩短了人们交往的距离；《有用的交通工具》是对幼 儿具有非凡吸引力的主题，幼儿的好奇心和探索愿望及他们对交通 安全的认识等都可以通过有关交通工具的主题学习而得到极大的满 足，幼儿准备玩具较容易，所以我们设计了《有用的交通工具》为 主题的活动。 活动目标 1、 知道各种交通工具。 2． 在交流中分享彼此的快乐，感受现代化交通工具的便捷。 3． 组织幼儿玩玩具并有目的地观察轮子，在玩一玩，看一看，说一 说中了解轮子的特点及用处。 4． 通过儿歌动画等形式，让幼儿了解交通规则。 5． 让幼儿知道过马路要遵守交通规则，增加幼儿自我保护意识。 6． 遵守交通规则，在游戏中分享快乐。 教学重点、难点 教学重点：知道各种交通工具，能大胆与人交流自己乘过的交通工 具，以及乘坐的经验。 教学难点：让幼儿了解交通规则。 活动准备 教学准备：公路、海洋、天空的背景图；各种交通工具的图片；幼 儿带来的各种交通工具的玩具、标志等。 活动过程 （一）、引发兴趣。 教师引导幼儿讲讲今天是怎样来幼儿园的。 （二）、交流讨论。 1、请幼儿想想今天早晨，你们是怎样来幼儿园的？（坐车来的小朋 友很快就到了学校） 2、你们都见过哪些交通工具呢？它什么样子？ 3、你乘过哪些交通工具，什么时候，和谁一起坐的，去了什么地方， 乘坐的感觉怎麽样？乘坐不同的交通工具时感受有什么不同。交通 工具给我们的生活带来了哪些方便。 （三）、 认一认。 1、出示交通工具图片，教师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。 教师引导幼儿说出各种交通工具的大概结构与功能。 2、请幼儿在《幼儿用书》第 39 页上圈出自己乘坐过的交通工具。 3、讨论不同的交通工具应在哪里行驶，讨论后请幼儿操作，找个别 幼儿将老师准备好的交通工具图片粘贴到准备好的公路、海洋、天 空背景图上，其他幼儿完成《幼儿用书》第 40 页连一连。 （四）、 玩具分享。 1、请幼儿介绍自己带来的是什么交通工具玩具，在哪里行驶，怎样 玩，大家共同欣赏。 2、大家一起玩带来的交通工具玩具，感受分享的乐趣。 3、交流：游戏结束后请幼儿说一说，自己玩到了什么玩具？叫什么 玩具？叫什么名字？有什么功能？怎样玩的？是哪个小朋友的？你 怎样得到的？玩过之后是怎样说的，怎样做的？ 4、安全教育：交通工具给我们的生活带来了许多便利，但也请小朋 友们注意安全，在马路上行走时要怎样？过马路时要怎样？上车下 车时要怎样？在车上乘坐时要怎样？ （五）、音乐律动《火车开了》结束本课。 教师带领幼儿一起跟着磁带唱歌曲《火车开了》，边唱边一个连着 一个做动作。 教学反思： 交通工具是现代人生活不可分割的一部分，所以对幼儿来说交通工 具他们并不陌生，但在交流与分享上，孩子还不能用完整的语言表 述自己的感受与想法，在这个环节中有些困难，教师要及时给予补 充与引导。但在玩具分享上，孩子都很乐意将自己的玩具介绍给大 家认识和玩一玩，只有个别幼儿对自己的玩具过于保护，不乐意与 人分享。这时也要借此机会对全班幼儿进行教育，要让幼儿懂得与 人分享的快乐。本节活动孩子有自己动手操作分类交通工具的环节， 对此加强了认识各种交通工具的学习。最终孩子能在一个轻松愉快 的游戏中学习和自我表现，得到了极大的满足。 【篇二：中班科学交通工具教案】 1、通过让幼儿观察、讨论、操作，激发幼儿对交通工具探索的兴趣； 2、引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力； 3、引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中 的重要作用，直到正确乘坐的方法，不做一些危险的动作。 活动准备： 幼儿自带的交通玩具，各种交通工具的图片 ,每组一套， 活动过程： （一）玩各种车辆 启发幼儿互相交换玩具车，互相介绍自己玩具车名称、用途。 （二）开心聚会： 1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣： “孩子们，今天我们收 到邀请卡，请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？可是 森林聚会那么远，我们怎么去呢？你有什么好的办法吗？ ” 2、引导幼儿在同伴间相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机 等。 3、师：好，真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真 棒！那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！ 4、幼儿自由选择交通玩具，听音乐跟随我们出发。 （三）交通工具可真多 1、 “好了，到站了！孩子们，你们开心吗？告诉我你是怎么来的， 你请谁帮忙了？你觉得你的交通工具方便吗？好在哪里？ 2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引