培养高素质技能型人才.docVIP

培养高素质技能型人才 在江西旅游商贸职业学院，有个实体的速运实训基地，物流专业大二学生聂胜胜和他的同学利用课余时间，在这里“上班”，“既熟悉了业务流程，又学习了企业文化，毕业后可以立即上岗就业。”这个深入校园的物流窗口，为全校师生邮寄物品提供了便利。 　　江西旅游商贸职业学院借力省部共建，自2010年纳入国家教育体制改革试点项目以来，在探索实施、深入推进的过程中，逐步形成专业特色鲜明、职教特色显著、行业特色突出的产学研相结合人才培养模式，并取得了阶段性的成果。 办学定位彰显行业特色 　　“农产品经纪人”培训班大受欢迎，冷链物流实训基地二期工程正在建设中……江西旅游商贸职业学院党委书记、院长赵恒伯介绍说，省部共建促进了专业开发和课程设置，更加贴近了行业发展和社会需要。专业设置是高职院校与社会经济的重要接口，最活跃、最具发展前景的产业集群，对高职院校毕业生就业有着巨大吸纳作用。 　　据介绍，2010年该院成为全国供销系统第一所部级示范性高职院校，成为系统内首个省部共建院校，还成为江西省示范性高等职业院校立项建设院校，这使学院发展迈入了一个全新的时期。一年来，学院主动依据区域产业结构优化升级对高技能人才的需求调整专业结构，优化专业布局，在凝练学院特色上下功夫，各专业参照职业岗位任职要求，从典型工作任务出发制订专业人才培养方案；大胆探索高职院校课程体系的改革，坚持以职业岗位项目导向和行为过程为原则建构课程内容体系，对院级以上精品课程率先制订新课程标准，运用任务驱动、情景教学和现代教育技术手段改进教学方法，着力培养学生的动手能力和创新能力。 　　学院还积极开办供销特色专业和涉农专业，主动争取在“新网工程”建设和为“三农”服务中有所作为：培育了一批具有较强社会竞争力的特色专业，如现代物流、连锁经营、市场营销等；围绕行业、当地经济和社会发展需要、产业转型升级要求，面向社会，面向系统，积极拓展电子商务、投资理财、金融事务、酒店管理、商务经纪与代理等专业，强化了院校的专业特色，增强了为系统服务能力；同时在部分专业中开设农资流通、农产品经纪等涉农课程，积极组织编写《农产品经纪人培训教材》等涉农教材。 　　内涵建设 　　质量工程深化教学改革 　　该学院以创办“行业领军、省内领先、国内知名示范性高职院校”为办学目标，坚持走内涵发展道路，大力推行“特色专业、精品课程、双语课程、示范性实训基地、优秀教学团队、专业带头人、课程（群）带头人、教学名师”等教学质量与教学改革八项工程建设，积极创新人才培养模式，夯实办学内涵。目前正在启动第二轮教学质量工程建设。 　　专业与课程建设措施得力。学院开设的53个专业中，省级示范专业2个，省级特色专业6个，国家级精品课程1门，省级精品课程12门，省级双语教学示范课程4门，院级42门精品课程。获得省级人才培养模式创新试验区2个，省级教学名师1名，省高校人文社科研究项目立项8项，省级教改课题立项10项，总社教学成果二等奖1项，三等奖1项，学院师生在省内外各类竞赛中获省级奖项37项，国家级奖项10项。 　　师资队伍建设成效显著。教师队伍中，教授64人，博士6人（其中在读4人），硕士195人，省级教学名师6人，省“百千万人才工程”1人，省中青年骨干教师13人，省级优秀教学团队3个，外籍教师17人，“双师”素质教师比例达72%。 　　实训基地建设自成体系。学院已建成配置较为齐全的旅游实训基地、物流实训基地、数控实训基地、财会实训基地、贸经实训基地、计算机网络实训基地等6大实训基地，其中，中央和省财政支持建设项目3个，并在校外建立了187个实习基地，还开辟了日本、韩国、新加坡、阿联酋等海外实习基地。学院实训教学开出率可达100%，专业课不再是空洞的说教。 　　校企合作 　　深化人才培养模式改革 　　一所高职院校要立于不败之地、走向成功，并不断发挥国家性高等职业院校的龙头领跑作用，必须安于自身定位、坚持类型特色。该学院努力创新机制，积极搭建平台，促进校企合作向深层次发展，建立职业院校与相关产业、企业的对话协作机制，推动职业学校与企业深度融合。校企合作、校企一体化办学等举措，深化了人才培养模式改革，推动供销社职业教育的改革和发展。 　　该院坚持工学交替、校企合作的职教方向，即积极建立学院与企业的深度合作，实现校企相融、“双元”管理的人才培养机制，探索与企业建立教育集团的人才培养途径。充分发挥供销合作社产业链长、社有企业多、吸纳人才能力强的优势，积极探索订单式培养、定向培养、定岗培养等行之有效的培养模式，切实提升职业教育为行业服务的质量，举全系统之力，全面推进教育培训工作，全面加快系统人才队伍建设，切实加快我省旅游商贸职业规模化、集团化、连锁化发展，突出特色，打造品牌，为我省农村现代流通服务体系建设、旅游产业发展和鄱阳湖生态经济区建设提供