《母 鸡》教学设计(1).docVIP

人教版小学语文四年级上册※ 《 母 鸡 》 教学目标 1、知识与能力 ⑴、认识课文中的7个生字。 ⑵、了解课文内容（了解母鸡的特点）。 ⑶、比较《猫》与《母鸡》在写法上的特点。 2、过程与方法 在自由阅读中了解母鸡的特点。 3、情感、态度与价值观 感受作者对母鸡的热爱，进而感受母爱的伟大 教具准备 多媒体课件 教学时间 一课时 教学过程 一、联系生活实际导入 同学们，你们谁家养了鸡？（学生举手）。那么能不能告诉老师你是喜欢母鸡？还是讨厌母鸡？（生回答，师及时表扬）。同学们说得都很好，这节课我和同学们一起学习16课母鸡。去了解一下著名作家老舍先生对母鸡的态度。 板书课题，学生齐读课题。 二、探究新知 1、在没学新课之前，咱们先来认识一下本课的词语 出示生词：如怨如诉 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 ⑴、指名读 ⑵、分组读 ⑶、齐读 2、初读课文，整体感知 请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边想想哪些自然段是写作者讨厌母鸡的，哪些是写作者喜爱母鸡的。 汇报：前3自然段是写讨厌（板书）后7自然段是写喜爱的（有没有不同的答案）。 3、学习1～3节 请同学们默读课文，思考： 作者讨厌这只母鸡，你可以从课文的哪些语句体会出来。 学生小组讨论，教师巡视参与。 学生汇报讨论结果： 第一小节 叫