新沪科版物理八年级上册练习：科学探究声音的产生与传播.pdfVIP

第三章 声的世界 第一节 科学探究:声音的产生与传播 知识要点基础练 知识点1 声音的产生 1.如图所示的现象说明了 声音是由物体振动产生的 ,物理学中把这种研究问题的方法叫 做 转换 法。 2.下列关于声音产生的现象的描述,正确的是 ( B ) A.人说话是靠舌头振动发声的 B.一切声源都在振动 C.物体振动停止后,声音立即消失 D.只有固体才能发声 3.( 安徽中考 )如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击 它们,就可以发出“1,2,3,4,5,6,7, ”的声音来;而用嘴吹每个瓶子的上端,可以发出哨声。则下列 说法正确的是 ( C ) A.敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的 B.敲击瓶子时,声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C.用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D.用嘴吹气时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的 知识点2 声音的传播条件 4.如图所示,将正在发声的闹钟放入玻璃罩内,再用抽气机将玻璃罩内的空气逐渐抽 ,我们会 发现闹钟的声音变小, 由此我们得到的结论是 真空不能传声 。但实际实验中,虽然听到的 铃声逐渐变小,但始终都能听到铃声,造成这种现象的原因可能是 声音可以通过固体传播 ( 或空气没有抽尽 ) ,所以实验中,在闹钟的下面垫一个泡沫块的作用是 减弱玻璃罩 ( 或固体 )传声的效果 。 5.下列声现象能说明液体可以传声的是 ( B ) A.人们听到雨滴打在树叶上的“嗒嗒”声 B.花样游泳运动员在水下听到音乐声 C.人们在小溪边听到的“哗哗”的水流声 D.在海边能听到船桨划水的声音 知识点3 声音的传播形式和声速 6.某歌手在柳江河上的明珠大舞台演唱,小叶在距离舞台170 m 远的地方,当小叶听到歌声时, 声音是通过 波 的形式传入人耳,声音在空气中传播了 0.5 s( 当时气温为15 ℃ ) 。 7.声音在不同介质中传播的速度大小不同,根据下表可知多数情况下,声音在气体中的传播速 度比液体中的 小 ( 选填“大”或“小” ),声音在空气中的传播速度受 温度 的影响,如 果利用回声测山崖离我们多远,那么站在同一地点发出声音后听到回声之间的时间间隔,夏天 比冬天要 短 ( 选填“长”或“短” ) 。 一些介质中的声速v/( m/s ) 空气( 0 ℃ ) 331 煤油 1324 空气( 15 ℃ ) 340 水( 常温 ) 1500 空气( 25 ℃ ) 346 海水( 25 ℃ ) 1531 8.同一个人在教室里讲话比在操场上讲话听起来响亮,其原因是 ( D ) A.教室里声音传播得快 B.操场上声音传播得快 C.操场上障碍物多,声音在传播过程中被吸收 D.教室里原音与回声会混合在一起 综合能力提升练 9.北宋的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上, 能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声,这是因为 固体 可以传声。钓鱼时,河岸上的脚步声会 把鱼吓跑,这说明 液体 可以传声。月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈,主要是因 为 真空 不能传声。 10.小健为了测量一口枯井的深度,他站在井口向井中大声喊话,0.1 s 后在井口听到回声,则这 口枯井的深度是 17 m( 声音在空气中的传播速度是340 m/s ) 。 11.下列说法正确的是