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精品文档 学校教育信息化调研报告 灵宝市五亩乡中心小学 2017 年 12 月 精品文档 学校教育信息化调研报告 一、教育信息化建设应用基本情况： 五亩乡中心小学始建于 2009 年，学校占地面积 20 亩。现有综合 楼、教学楼、学生公寓楼各一栋。学校主要服务于 10 个行政村，是一 所农村寄宿制完全小学，现有教学班 18 个，学生 779 人，教职工 68 人。我校在教育信息化方面主要彰显以下特点： 1 、持续抓好教育投入，改善硬件建设条件 2009 年建校后为所有班级安装了多媒体电子白板设备，彻底实现 了“班班通”；建设高标准学生网络计算机教室 1 个，配置学生用机 31 台，满足了学生信息化学习；购置、更新教师办公、备课电脑 54 台，逐步为各处室和所有年级组均配置了新的办公、备课用机，同时 也实现了“室室通”。 2015 年建成了录直播教室，承担了我乡的一校 带多点暨专递课堂项目，基本满足了我乡专递课堂互动教学、视频公 开课、视频会议、教研活动的录制任务。现共有教师办公、备课用机 68 台，触控一体机 7 台，学生微机室 1 个，创客教室一个，交互式电 子白板系统 14 套，多媒体教室 1 个，数字化舞台 1 个，教师办公、学 习实现了网络化、数字化。 2、专递课堂送教上门，带动帮扶偏远教学点 我校 于 2015 年 10 月份建成 专递课堂暨录直播教室建设项目 ，通 过互动录播系统把窑坡小学、布庄小学、桂花小学、旭东小学四个教 学点连接起来，组成一个跨越时空的同步互动课堂。录播主机一边录 制本地课程，一边向远端教室的录播主机进行音频、视频的传输与交 互，完成远程在线授课及学习。 3、搭建网络平台，服务教育教学 建成学校网络服务平台，构建八大平台： 1 、教育资源平台； 2 、 学生管理平台； 3 、校园监控平台； 4 、德育管理平台； 5 、第二课堂平 台；6 、文件储存平台； 7 、教育教学资源管理平台； 8 、心理健康教育 平台。 精品文档 八大平台的建设不仅提高了教师的办公效率， 更促进了校内优质资 源的传播和共享。 4 、紧盯设备应用，助推质量提升。 主要从以下几个方面开展工作： 1 、网络教研应用； 2 、电子备课 应用； 3 、资源积累应用； 4 、教研活动应用； 5 、数字化管理应用。 5 、重视培训指导，突破应用难关 通过不同层次的培训，促使教师的信息技术综合素养得到不断提 高。通过走出去，请进来等形式，多次组织信息技术专兼职教师和网 络管理人员参加各级培训，使骨干教师不仅成为学科教学的骨干，还 成为了学校信息化教学环境构建、学科整合的骨干，全面带动学校信 息化建设。 6 、携手优质平台，助推素质教育