人教版初中七年级的数学上册的第三章解一元一次方程3.2合并同类项与移项同步练习附含答案.docVIP

解一元一次方程 —— 合并同类项与移项 基础巩固 1.方程-2 x=-3 的解是（ ） A． 2 x= B． 3 2 x= C． - 3 3 x= D． 2 x= - 3 2 2.下列方程变形，属于移项的是（ ） A．由 3x=-2，得 2 x ，得 x=6 x= B．由 3 - = 3 2 C．由 5x -10=0，得 5x=10 D．由 2+3x=0，得 3x+2=0 a b ，已知 18 2x -4 ， 3.对任意四个有理数 a，b，c，d 定义新运算： =ad-bc = c d x 1 则 x=（ ） A．-1 B．2 C．3 D．4 4.张红在某月日历的一个竖列上圈了三个相邻的数，这三个数的和恰 好是 3 3，则这三个数中最大的一个数是 ___________． 5.若某 数的 3 倍等于这个数的一半与 1 的和 ，则这 个数 是 ___________． 6.解方程： （1）2x+1=2-x； （2）5-3y+1=3； （3）8y-4+12=3y+6. 7.七年级某班共 63 人，其中男生与女生的人数之比为 4∶5，问：这 个班男、女生各有多少人？ 8.一个两位数，十位上的数字是个位上数字的 3 倍，如果把十位上的 数字与个位上的数字对调，所得的两位数比原来的两位数小 54，求 第 1 页 原来的两位数． 能力提升 9.解关于 x 的方程： mx-2=3 m+5x． 1 1 10.在做解方程的练习时， 学习卷中有一个方程 “y- = y+ 2 ■”中的■没印 2 2 清晰，李聪问老师，老师只是说： “■是一个有理数，该方程的解与当 x=2 时式子 5（x- 1）-2（x-2）-4 的值相同． ”聪明的李聪很快补上了 这个常数．同学们，你们能补上这个常数吗？ 11. “五一 ”期间，某校由 4 位教师和若干名学生组成的旅游团到国家 级旅游风景区旅游，甲旅行社的收费标准是：如果买 4 张全票，那么 其余人的票价按七折优惠；乙旅行社的收费标准是： 5 人以上（含 5 人）可购团体票，团体票按原价的八折优惠 .这两家旅行社的全票价 格均为每人 300 元. （1）若有 x 名学生参加该旅游团，请用含有 x 的式子表示两家旅 行社的费用 . （2）当有多少名学生参加该旅游团时，两家旅行社的费用相等？ （3）若有 10 名学生参加该旅游团，则选择哪家旅行社更省钱？ 第 2 页 参考答案 基础巩固 1. C 解析：系数化为 1，得 x= 3 ．故选 C. 2 2. C 解析：A.由 3x=-2，得 x= 2 - ，是系数化为 1，不符合题意； B. 3 由 x =3，得 x=6，是系 2 数化为 1，不符合题意；C.由 5x -10=0，得 5x=10，是移项， 符合题意； D.由 2+3x=0，得 3x+2=0，不符合题意 .故选 C. a b ，所以 2x -4 2 4 18 3. C 解析：因为 =ad-bc x ，解得 x=3.故选 C. = x c d x 1 4. 18 解析：设中间的数是 a，则上边的数是 a- 7，下边的数是 a+7. 根据题意，得 a+a -7+ a+7=33，解得 a=11.故 a+7=18. 5. 2 解析：设这个数是 x.依题意，得 1 1 3x= x+ ，解得 x= 5 2 2 ． 5 6. 解：（1）移项，得 2x+x =2-1. 合并同类项，得 3x=1. 系数化为 1，得 x= 1 . 3 （2）移项，得 -3 y=3-5-1. 合并同类项，得 -3y=-3. 系数化为 1，得 y=1. （3）移项，得 8y-3y=6+4-12. 合并同类项，得 5y=-2. 系数化为 1，得 y=-0.4． 7. 解：设这个班男生有 4x 人，则女生有 5x 人. 依题意，得 4x+5x=63， 第 3 页 解得 x=7. 所以 4x=28，5x=35. 答：这个班男生有 28 人，女生有 35 人． 8. 分析：设原来的两位数的个位上的数字为 x，则十位上的数字为 3x，由题意得等量关系：原两位数 =新两位数+54，列出方程，然后解 方程即可． 解：设原来的两位数的个位上的数字为 x，则十位上的数字为 3x. 由题意，得 30x+x =10x+3x+54， 解得 x=3. 则 3x=9. 所以原来的两位数为 93． 能力提升 9. 分析：方程移项、合并同类项后，分 x 的系数是否为 0 两种情况 讨论，即可得出结果． 解：方程移项、合并同类项，得（ m-5）x=3m+2. 当 m- 5≠0，即 m≠5时，解得 x= 3 m+2 . m- 5 当 m-5=0，即 m= 5 时，原方程无解 . 10. 解：能. 5（x-1）-2（x-2）-4=5x-5-2x+4-4=3x-5. 当 x=2 时，