《孔乙己》表格式教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 编写时间 ： 20XX 年 4 月 9 日 学期总第 35 课时 修改时间 ： 年 月 日 授 课 时 间 设计者 王 喆 学 科 语 文 授 课 班 级 九（ 1） 教授者 王 喆 课 题 《孔乙己》（第一课时） 课时安排 两课时 课型 新授课 知识 1．理解、积累 “阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩 ”等词语。 2．理解文章的主题思想。 目标 3．体会小说精巧含蓄的布局。 三 1．学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。 2 ．品味小说辛 维 能力 辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。 3．探究小说人物的性格 目 目标 内涵，体会孔乙己形象的思想意义。 标 情感 了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。 目标 1．把握小说主题。 2 ．分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写 教学重点 法。 教学难点 结合时代背景，深层领会小说的思想意义。 教学方法 1．诵读法 2 ．质疑探究法 3 ．比较阅读法 教学资源 与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片 教学步骤 教师活动 学生活动 调整与思考 一、导语设计 二、资料助读 大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有 《孔乙己》写于 1918 年冬天，当 人不知道《孔乙己》的；大凡读过《孔 时以《青年》为阵地，虽已揭开了新文 化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍 乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这 很猖獗。科举制度虽于 1906 年废除， 导 个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。今天， 但是培植孔乙己这种人的社会基础依 入 我们就一起走进小说 —— 《孔乙己》， 然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核 去体味它复杂的情感内蕴。 ( 板书文题、 心内容，这样就有可能产生新的“孔乙 作者 ) 己”。要拯救青年一代，不能让他们再 走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一 角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了 20 多年前社会上的这种贫苦知识分子 教 资 的生活，就在于启发读者对照孔乙己的 料 ( 1) 注音：阔绰 (chu ò ) 羼 (ch àn) 绽出 (zh à 生活道路和当时的教育现状，思考当时 n) 拭(sh ì) 学 展 (2) 释义： 格局：布置的格式。 的社会教育和学校教育