农村中职学校体育教学现状与应对策略.docVIP

农村中职学校体育教学现状与应对策略 [内容摘要] 围绕农村中职学校为地方经济发展培养具有中初级专业技术人才的办学目标,分析研究中职学校体育教学中目前存在着的诸多问题，为顺利完成中职学校体育教学任务,就如何因地制宜、因材施教、因专业而定教学内容进行体育教学适用性改革,提出了相应的应对策略。 [关键词］ 农村中职学校 体育教学 应对策略 目前，中职学校的体育教学现状令人堪忧,体育教材陈旧,教学内容重复不实用，实施难度较大,严重脱离农村中职学校学生实际，与农村中职学校办学规模不断扩大，办学层次不断提高的大好形势极不协调。因此，如何因地制宜、因材施教、因专业而定教学内容进行中职学校体育教学改革,成了当前农村中职学校亟待解决的问题。 一、职业学校体育教学现状 (一)生源状况与学业特点 从农村中职学校近几年学生来源情况看,学生大部分是学习成绩和行为习惯较差的“学困生”、“后进生”，在体育教学过程中学生学习风气差、自我约束能力差。 农村中职学校的办学目标是为地方经济发展培养具有中初级专业技术的人才,所以学生大多只注重专业技能，忽视基础课程的学习,体育老师也在这种氛围和体制中失去压力,加之有些学校对体育工作重视不够，因此体育教师或照本宣科,或敷衍了事,时间一长自然就会影响体育课的教学质量。 （二）体育师资与场地建设亟待加强 １．职业中学体育教师在知识结构、师德修养、敬业精神、现代教育技术