五年级语文上册教案设计三快乐读书吧指导方案.docVIP

快乐读书吧指导方案 “从前有座山”教案设计 教学目标 1．了解民间故事的特点，能够在阅读中感受民间故事动人的情节，关注人物形象特点。(重点) 2．拓展外国民间故事，激发学生阅读中外民间故事的兴趣。(重点) 3．感受民间故事的魅力与精彩，热爱阅读，喜爱民间故事。 课前准备 教师准备：《从前有座山》的音频资料，《灰额猫、山羊和绵羊》的音频片段；《列那狐的故事》连环画。 学生准备：搜集民间故事。 课时安排 1课时。 教学过程 一、音频导入，唤醒回忆 1．课件播放讲故事的音频，音频内容为： 从前有座山，山里有座庙， 庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。 讲的是什么故事呢？ 从前有座山…… 2．导入：多么熟悉的故事开头哇！看到有的同学笑了，听到有的同学情不自禁地跟着讲了起来，我也深有感触。是啊，在很小的时候，也许就有人给你讲过这个故事。像这样耳熟能详的民间故事还有很多，我们就一起去快乐地阅读这些民间故事吧。 3．引导学生回忆：都读过哪些民间故事呢？ 4．课件出示田螺姑娘、梁山伯与祝英台、八仙过海、董永与七仙女的图片，引导学生根据图片猜出这些中国民间故事的名称和故事的主人公。 二、指导阅读，关注特点 1．过渡：这些经典的民间故事，鲜明的人物形象是不是已经勾起了你的读书欲望呢？在阅读民间故事时，我们可重点关注哪些内容呢？我们一起来看看吧。 2．课件出示田螺姑娘的图片及文字描写片段，请学生默读。 3