小学四年级数学第六课时练习五⑵.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 第六课时练习五⑵ 四年级数学教案 第六课时　练习五⑵ 【教学内容】教材第37～38页，练习五第7～12题，思考题。 【教学要求】 ⒈　通过练习，使学生进一步了解混合运算的运算顺序，并体会到用综合算式解决问题的思考方法，培养学生运用知识灵活解决问题的能力。 【教学过程】 一、基本训练 ⒈揭示课题。 这节课我们继续来复习混合运算，完成练习五上的练习。（板书课题） ⒉口算： 720÷90 484÷2 450÷50 28＋42 13×4 840÷21 360×2 65－17 56＋8 ⒊计算下面各题。指名说说混合运算的运算顺序是怎样的？ 87－49＋21 （90＋70）÷80 100－5×13 32×（47－17） 二、灵活运用 ⒈完成练习五第7题。 ⑴出示题目：请同学们一线一组地算一算。 ⑵比较：每组中的两题有什么相同点和不同点？每组中的两题有什么关系？ ⑶小结：能过这组题的计算，我们可以认识到一个数边续除以两个数，与除以这两个数的积，结果相同。 ⑷组织同学们分组举例，并证实以上的结论。 ⒉完成练习五第8题 ⑴请同学们独立完成，可以不计算，通过观察比较。 ⑵集体订正，指名说说每题比较时的思考过程。 ⒊完成练习五第9题 同学们独立完成，发现问题及是纠正。 三、实际应用 ⒈完成练习五第10题。 ⑴出示第1