小学四年级数学第一课时“除数是两位数的口算除法”教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 第一课时“除数是两位数的口算除法”教学设计 四年级数学教案 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（四年级上册第五单元第78～79页例1（1）、（2）及“做一做”，练习十三第1、2、3、4、5题。） 教学目标： 1、理解和掌握整十数除整十数或几百几十数（商一位数）的口算方法，能正确进行口算，并能结合具体情景进行除法的估算。 2、通过交流探索的过程，提高学生的口算能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。 3、感受数学与生活的联系，培养学生热爱数学的积极的情感。 教学重点：掌握用整十数除的口算方法。 教学难点：理解用整十数除的口算方法。 教学过程： 一、创设情景，探究新知。 谈话引入新课：同学们，马上就要过举行运动会了，各班都在忙着布置会场。为了把会场装点得更漂亮，学校特意买了一些气球，准备分发下去，让我们一起来看看。（出示例1的图片1） （1）请仔细观察，根据图中的信息，你了解到了什么信息？ （2）根据这些信息你想知道什么？ （3）怎样列式？ （4）这和我们以前学的除法有什么不同呢？今天我们就来学习除数是两位数的口算除法。（板书）（设计意图：创设情境，引入新知识，让学生自己提出问题，培养学生的问题意识） （5）你会算吗？把你的想法和同桌里的伙伴说一说。（学生讨论交流） 生总结方法：①因为8÷2=4，所以80÷20=4。②因为