小学四年级数学合理安排时间教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 合理安排时间教学设计 四年级数学教案 一、 教学内容 青岛版《数学》四年级(下册)第135页。 二,教学目标 1、知道统筹方法在生活中的应用,能根据实际情况合理安排时间。 2、会用流程图表示事情的安排顺序。 3、经历解决问题的过程,培养合作精神和探究精神。 4、通过教学活动,感受合理安排时间的重要性,养成珍惜时间的习惯。 三,教学重难点 重点:能根据实际情况合理安排时间 难点:会用流程图表示事情的安排顺序 四,教学准备 教师:课件 五、教学过程 (一)创设情景 师:同学们,你们喜欢猜谜语吗? 生…… 师:那你们知道这世界上最长又最短,最快又最慢的是什么吗? 生:时间 师:是啊,真聪明。时间是最长的也是最短的,那么我们该如何安排它呢?今天我们就一起来讨论一下怎样合理安排时间。(揭题) (二)活动展开 活动一:起床后 师:为了更便于我们讨论,老师带来了一位朋友,你们看,(课件出示)他叫小明,也是一个四年级学生。我们来看看他星期天起床后所做的事情。(课件出示:起床2分钟,洗脸刷牙3分钟,听英语12分钟,煮鸡蛋18分钟,吃饭8分钟) 师:从大屏幕上你了解到了哪些信息? 生:…… 师:做完这些事情,小明至少需要用几分钟?(课件出示:至少需要几分钟?)请你帮小明想一想,他应该先做什么?再做什么?然后用你们手中的工序图片摆一摆,再在练习