小学四年级数学：《画垂线》教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《画垂线》教学设计 四年级数学教案 教学目标：1.使学生掌握过直线上一点作直线的垂线和过直线外一点作直线的垂线的方法。 2.了解点到直线的距离的概念，明白从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短。 教学重点：垂直的画法。 教学难点：理解“点到直线的距离”的概念。 教具：三角板、电脑、投影。 学具：三角板。 教学过程： 一、复习铺垫 1、 让学生画两条互相垂直的直线。 （1）学生独立作画，教师巡视检查。 （2）投影学生作品，及时评讲。 （3） 说一说：哪一条直线是哪一条直线的垂线？什么是垂足？在哪里？（学生讲时，教师在作品中指出）。 2、 今天，我们进一步学习画垂线的方法。 二、探究新课 1、过直线上的一点，作已知直线的垂线． （1）例2　 过直线上a点，作直线的垂线．（教师示范后学生练习） 画的方法和步骤 把三角板的一条直角边与直线重合． 沿直线移动三角板，使直角顶点与a点重合． 从a点起，沿另一直角边画一条直线． 过a点新画出的直线，就是原直线的垂线． 指名到黑板上试画过直线上的点的直线的垂线，其余同学在本上试画．教师巡视指导． （2）练习：过直线上的点作直线的垂线： . . 2、过直线外一点画这条直线的垂线． （1）例　 过直线外一点b，作这条直线的垂线．（可以先让学生小组交流，尝试作图，展示几张作品，让一名学生示