《第三节 青春期》 示范教学设计【初中生物人教版七年级下册】.docxVIP

第三节 《青春期》教学设计 一、教学目标 1．知道青春期的特点。 2．能正确描述青春期的生理、心理变化。 3．知道青春期的卫生常识。 4．养成青春期卫生保健良好习惯。 二、教学重点及难点 重点：青春期身体变化以及青春期心理卫生。 难点：青春期身体变化以及青春期心理卫生。 三、教学准备 教师收集生理知识的相关视频、图片等，PPT。 学生课前预习。 四、相关资源 《【教学图片】男女第二性征出现的顺序》图片资源、《【知识解析】月经》演示动画资源。 五、教学过程 【课堂引入】 我们的生命是从一枚小小的受精卵开始的。“十月怀胎，一朝分娩”，在被母体呵护了十个月左右你出生了，从出生到现在你已经经历了：婴儿期、幼儿前期、幼儿期和童年期。根据世界卫生组织对青春期的年龄划分来看，大家都处于青春期阶段了。这一阶段你的身心都在发生着很大变化，你懵懂、你困惑、你无助……怎样才能健康安全地度过这一时期呢？今天我们就来解读神秘的青春期。 【新知讲解】 （一）青春期的身体变化 大家进入青春期后身体发生了什么？我们先来看一看有关身高的问题。 出示某地男女生身高增长速度曲线图片。 讨论1．男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？ 讲解：女生发育比男生早：女生平均在8~9岁开始发育，男生平均在9~10岁开始发育。 讨论2．你和同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。 讲解：你们的身高变化与图中数据可能不完全一致，因为每个人的营养状况、身体素质是不同的，另外还会有遗传方面的一些原因。 讨论3．促进青春期身高增长的有效措施有哪些？ 讲解：青春期要注意营养状况、多锻炼身体。现在给大家一些建议：做适当的有助于长高的训练，如摸高练习、爬杆或爬绳梯、上体前引、交叉伸展、跳绳、跳皮筋、踢毽子、单杠悬垂、游泳等；远离影响长高的不良情绪——忧伤和郁闷；保证充足的睡眠；补充全面、合理的营养，尤其是蛋白质……。 出示身体不同部位的生长速度图片。 身体不同部位的生长速度图片 分析大脑与生殖器官的生长发育特征及促进智力增长的有效手段。 讲解：儿童到了七八岁，脑的质量已接近成人水平。进入青春期，脑质量和脑神经细胞数目基本上不再增加，但脑的内部结构和功能却不断分化、发展和完善。此时，脑的调节功能大大加强，分析、判断、理解问题的能力大大提高，兴奋性加强并易于接受新鲜事物。因此，青春期正是认识事物和学习知识的极好时机。 进入青春期，心肌增厚，每搏输出量增多，血压明显升高，呼吸功能加强，肺活量显著增大。 讨论：青春期为什么是智力发展的黄金期？ 讲解：青春期，大脑皮层的内部结构和功能不断分化和完善，脑的沟回增多、加深，脑神经纤维变粗、增长，使大脑对人体的调节功能大大增强，兴奋过程和抑制过程逐步平衡，分析、理解和判断问题的能力有了很大的提高。在这一时期，孩子的好奇心、求知欲、记忆力大大增强，容易接受新事物，所以青春期是学习知识、发展智力的“黄金时期”。 出示男孩和女孩体型对比示意图。 男孩和女孩体型对比示意图 出示睾丸和卵巢的发育趋势图片。 讨论1．男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？ 讲解：男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关，从睾丸和卵巢的发育趋势图中可看出卵巢优先于睾丸发育，与女生先长高，男生后长高相符。 讨论2．男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？ 出示《【生物世界】男女第二性征出现的顺序》。 男女第二性征出现的顺序 （上图为素材库中《【生物世界】男女第二性征出现的顺序》图片） 讲解：男生主要表现为长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉等；女生主要表现为骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等。 从生殖器官上区分男女性别的特征，称为第一性征。而除了生殖器官以外区分男女性别的特征，就叫第二性征，比如胡须、喉结、声音、乳房等。第二性征的出现与性激素有关。 青春期除了身高和体重突增，脑和内脏的功能趋于完善外，由于生殖器官的发育，女性与男性还会产生一些特殊的生理现象——月经与遗精。 展示《【知识解析】月经》。 月经 （上图为素材库中《【知识解析】月经》演示动画截图） 讲解：月经初潮的年龄一般为12~18岁。月经来潮与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。从青春期开始，卵巢内的卵细胞陆续发育成熟并排出。与此同时，卵巢分泌雌激素和孕激素，促使子宫内膜增厚和血管增生，为胚胎在子宫内发育创造条件。排出的卵如果没有受精，卵巢的雌激素和孕激素的分泌会很快减少，引起子宫内膜组织坏死脱落，血管破裂出血。脱落的子宫内膜碎片连同血液一起由阴道排出，这就是月经。 讨论：月经期间应当注意什么？ 讲解：1．每天用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清洁。 2．要使用清洁的卫生巾。 3．避免着凉。 4．要做到心情舒畅，情绪稳定。 5．要有足够的睡眠和休息。 6．进行适当的运动，但要避免剧烈运动