五年级语文上册教案设计三习作指导方案.docVIP

习作指导方案 “缩写故事”教案设计 教材分析 本次习作是练习缩写。通过摘录、删减、概括和改写等方法，把长故事缩写成短故事。可以缩写《猎人海力布》，也可以选择其他的民间故事。 教学目标 1．掌握缩写方法，能够把长故事缩写成一个简短的故事。(重点) 2．缩写后的故事要完整，情节连贯，语句通顺。 3．培养学生的概括能力、提取主要信息的能力。 课前准备 教师准备：《西游记》《三国演义》《福尔摩斯探案集》等作品的原著及少儿版的剪辑。 学生准备：搜集自己喜欢的民间故事并了解故事的主要内容。 课时安排 1课时。 教学过程 一、名著导入，初识缩写 1．出示《西游记》《三国演义》《福尔摩斯探案集》等作品的原著及少儿版让学生比较异同，直接感受缩写的特点——少儿版字数比原著少，内容比原著简练。 2．导入：那么这些少儿版的名著都是怎样缩写出来的呢？它们都被缩掉了哪些内容呢？今天我们也来试一试“缩写”这种写作方法。 设计意图：从学生熟悉的读本入手，可以激发学生的学习兴趣，唤醒学生的生活体验，激发学生思维的积极性，使学生对于缩写有一个初步的认识。 二、明确要求，点拨方法 1．过渡：要想缩写故事，首先要了解缩写的方法和内容。自读习作方法指导，圈一圈，画一画，了解缩写的方法。 2．学生默读，勾画相关方法。 3．全班汇报，交流总结。 预设： (1)摘录、删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的