2020年质量守恒定律的化学教案设计.pdfVIP

质量守恒定律的化学教案设计 第四章 化学方程式 第一节 质量守恒定律 兰州市第四十三中学 陆星 识记并理解：质量守恒定律 质量守恒定律在日常生活中的应用 质量守恒定律成立的原因 实验引导法（设问——实验——归纳——总结——练习） 中的实验仪器和药品及多功能实物投影 请写出下列反应的文字表达式： 1. 实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式； 2. 实验室制取氢气的文字表达式； 3. 表现氢气的还原性的文字表达式。 实物投影：学生写出的三个文字表达式。 思考：从三个文字表达式中可以得到哪些信息？（反应物、生 成物及反应条件，定性说明化学反应） 引入： 10g 氯酸钾分解后可生成多少 g 氧气？若出现这样的问 题应该如何解决？ 学习了本章的内容，这样的问题就容易解决了。 投影：第四章 化学方程式 讲述：为了了解反应物和生成物质量之间的关系，我们先来看 一个演示实验。