六年级语文上册教学实录17《古诗三首》教学实录.docVIP

17　古诗三首 名师教学片段实录 ◆抓住重点词句，想象画面，品读语言　(教学重点) (出示第一首古诗，生交流理解诗意。) 师：你们说得真好，能根据注释来理解诗意。不过老师有点疑问，“九曲黄河”你为什么不说千曲，百曲呢？真的是万里沙吗？ 生：这里是夸张的手法，自古以来黄河就有九曲十八弯的说法。 师：你说得真好，我们观看一段视频，说说你的感受。(出示黄河波澜壮阔的视频) 生：黄河很壮观。 师：自古“黄河”就与“磅礴气势”联系在一起，你能从诗中的哪些词体会到黄河的磅礴气势？ 生：“九曲黄河”“浪淘风簸”。 师：你能读出这种气势吗？ (指名读。男生读，全班读。) 师：看到大家读诗这么积极，老师也想来读一读，请大家给老师一点温馨提示吧！ 生1：希望老师能把字读准，声音洪亮。 生2：希望老师把“九曲黄河”“浪淘风簸”读重些，豪迈些。 生3：读出黄河的磅礴气势。 (师读，生挑战) 赏析：在教学片段中，教师教给学生“结合重点词语边读边想象”的阅读方法。本环节的教学主要以学生自主学习、合作学习为主，训练了学生独立学习古诗的能力。学生抓住重点词朗读品味诗歌意境，结合视频，在读中悟情，在读中感悟黄河的雄伟壮观。采用给教师温馨提示的方法，既能让学生掌握朗读技巧，又充分调动学生积极性，做到师生互动。