五年级语文上册教学实录20《精彩极了和糟糕透了》教学实录.docVIP

20*　“精彩极了”和“糟糕透了” 名师教学设计片段 名师教学片段实录 ◆角色体验，感悟父母不同形式的爱　(教学重点) 师：时光流逝，几年后的巴迪是怎样评价儿时的那首诗的？他是否理解了当年父亲“糟糕透了”的评价？ 生1：几年后，当他再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。 生2：几年后的巴迪渐渐理解了父亲当时对他的批评是想让他把诗写得更好。 师：是啊，成年以后的巴迪理解了父亲当时对他的批评，那么他又是如何理解这份情感的呢？ 生：成年以后的巴迪已经出版了很多小说、戏剧和电影剧本，他体会到自己是非常幸运的，他有着慈祥的母亲，常常对他进行鼓励；他还有严厉的父亲，总是对他进行提醒。 师：成年后的巴迪，回过头来，看看自己童年所走过的路程，更加清醒、更加正确地认识到了父母之爱的珍贵。 师：请同学们根据刚才的理解，完成这道填空题。可以和你周围的同学进行讨论。(课件出示) 生1：无论是母亲的慈祥，还是父亲的严厉，都有一个共同的出发点——那就是爱。这时，我想对巴迪说：“有这样的父母爱着你、鼓励着你，你是多么幸运哪！” 生2：无论是母亲的慈祥，还是父亲的严厉，都有一个共同的出发点——那就是爱。这时，我想对巴迪说：“你得到了真正的爱。” 生3：无论是母亲的表扬，还是父亲的批评，都有一个共同的出发点——那就是爱。这时，我想对巴迪说：“你的母亲夸奖你，是为了让你更有信心，而你的父亲批