五年级语文上册预学案设计4《珍珠鸟》预学案设计.docVIP

4*　珍珠鸟 学生预学案设计 课题 珍珠鸟 时间建议 10～15分钟 预 学 内 容 熟读课文 带着对珍珠鸟的赞美和喜爱的感情朗读课文三遍。 预习字词 1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。 m____ y____ x____ ____éi ____ā ji____ m____ 蔓　 幽　 享　 陪　 趴　 睑　 眸 2．查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。 待eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(　　　　　　, 　 　　　　)) 3．读课文，试着理解下面的词语，并根据意思选择词语。 流泻　　　不动声色 (1)不让感情、想法从说话声音、语气和脸色上流露出来。形容态度镇静。也形容轻而易举，不费力气。(　　　　　) (2)(液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过。(　　　　　) 内容感知 课文主要通过描写“我”对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，道出全文的核心：_______________________________________。 资料搜集　　 搜集冯骥才的资料。 阅读质疑 1.“小家伙”这样的称呼表现了作者怎样的感情？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： ______________________________________