五年级语文上册教案设计六语文园地指导方案.docVIP

语文园地指导方案 教学目标 1.从场景描写和细节描写的角度，分析作者表达感情的方式，学会从文章中的片段描写体会作者的思想感情。(重点) 2.通过品读文章中的精彩句段，了解文章的特点和作用，体会文章思想感情，提升写作能力。(重点) 3.背诵古代名言警句，从思想内容上得到熏陶，并积累下来，达到提高文化修养的目的。(重点) 课前准备 教师准备：制作重点句段展示卡，搜集整理场景描写和细节描写对表达主题的作用。 学生准备：预习《日积月累》中的名言警句，体会重点词句段在文中的作用。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、激情引入，导入新课 阅读本单元课文，我们会感受到父母与子女之间浓得化不开的亲情。那么，怎样才能从文章当中更好地体会作者所要表达的这种感情呢？我们可以先从分析文章的精彩片段入手，体会这些精彩片段在表达主题方面的作用，再通过抓住文章重点句段，体会作者的思想感情，从而抓住文章的中心。今天我们就来具体交流一下。 二、回顾课文，交流收获 1.过渡：同学们回想一下，在这一单元中我们都学习了哪些课文？每篇课文主要写了什么？ 预设： (1)《慈母情深》记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的无限敬爱之情。 (2)《父爱之舟》全文围绕“父爱”这一中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深