2020年分层教学的体会与实践.pdfVIP

分层教学的体会与实践 xx 年，全国著名教育改革家冯恩洪频频亮相楚雄，一时间，冯教 授的教育思想便传遍了千里彝山。 11 月上旬，楚雄州教育局组织全 州高完中的部分管理人员到内蒙古自治区包头二中学习考察。 目的是 学习包二中的教学改革 -- 分层教学。通常的称法是 一本教材，三种 进度 。包二中是冯教授指导下的学校，考察团的成员们带着一份好 奇、一份渴望，希望有所收获。一行在包二中听课、交流、感受，在 整个过程中，大家都很投入，很专心，很热情。有一种前所未有的兴 奋，一种愉快，一种冲动。从这种教学模式中，我们好像摸到教育改 革的脉搏，拿到了登入素质教育殿堂的钥匙。回来后，分层教学模式 便在全州的普通高中摊开，转眼半年多过去了，可以总结一下了，因 而就写了下面的文字。 一、分层教学的理论依据 包头二中的贺校长介绍说，分层次教育，用冯教授的话说，叫 听得懂才有教学质量 。冯教授认为：我们要由过去的