分数的意义和性质重点内容及习题.pdf

分数的意义和性质 一、分数的意义：一个物体、一些物体等都可以看作 一个整体 ，把这个整体 平均 分成若干份，这样的一份或几份都可 2 以用分数来表示。 例如：一个班男生的人数是总人数的 ,这个分数的意义是：把全班总人数平均分成 3 份，男生 3 人数占 2 份。 二、 单位 “1”：一个整体可以用自然数 1 来表示，通常把它叫做 单位 “1”。（也就是把什么平均分什么就是单位 “1”。） 三、分数单位：把单位“ 1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。 （一个分数的 分母是几，它的分数单 4 1 位就是几分之一 ）如： 的分数单位是 。 5 5 四、分数与除法 : 被除数 a 1、两个数相除可以用分数表示商， 被除数÷除数＝ ，即 a÷ b＝ （b≠0），反过来也可以说，分数也可以看做 除数 b 4 两数相除，分数的分子相当于被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号，分数相当于商。例如： 4 ÷5= 5 一个数 2、求一个数是另一个数的几分之几， 一个数÷另一个数＝ ，得到的商表示两者关系，没有单位名称。 另一个数 3 3、低级单位换算成高级单位，除以进率。如 3 分米＝ 米 10 课堂练习： 1、一个苹果平均分给三个小朋友，每个人分到这个苹果的（） ，如果把它平均分到五个小朋友，每人分到这个苹果的 （），如果平均分给是个小朋友，每人分到这个苹果的（） 7 1 1 2、 里有（ ）个 ， 3 个 是（ ）。 9 9 5 4 1 3 8 7 9 3、填 或 号 ○ ○ ○ 5 510 109 9 7 7 4、 和 相比， （ ）的分数单位大， （ ）的分数值大。 9 10 5、五（ 1）班今天到校 46 人，有 3 人请病假。到校的人数是全班人数的（） ，请病假的人数是到校人数的（） 6、有 12 枝铅笔，平均分给 2 个同学。每枝铅笔是铅笔总数的（） ，每人分得铅笔总数的（） 7、 15 秒 = （）分 80 平方分数 = （）平方米 28 时= （）日 50 厘米 = （）米 1 8、判断：把一个西瓜切