部编版道德与法治认识自己课件下载1.pptVIP

Page 1 森林中举办“大”比赛。老牛走上擂台，动物 们高呼：“大！”大象登场表演，动物们也欢呼： “大！”这时，台下角落里一只青蛙气坏了：“ 难 道我不大吗？”青蛙“嗖”地举起一块巨石，拼命 鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不 大。”传来一阵嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚 皮。随着“砰”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙， 至死也不知道它到底有多大。 各抒己见： “可怜的青蛙”因为什么而死去？ 青蛙的故事 人贵自知 箴言： 什么东西早上用４条腿走路， 中午用２条腿走路，晚上用３ 条腿走路？ Page 4 人贵自知 Page 5 美国总统 林肯 林肯是美国历史上最著名的总统之一。由 于他的相貌很丑，常常被政敌讥笑。在竞选总 统之前，他的一位政敌开口骂道：“你长得太 丑了，简直让人不堪入目。” 林肯微笑着对他说：“先生，你很荣幸， 你将因为骂一位伟大的人而被人们所认识。” 林肯如果只把眼光停留在自己丑陋的外貌上， 他的结局将会怎样呢？ 林肯总统的成功给了我们什么启示？ Page 6 发现自己·认识自己 ①正确认识自己， 可以促进自我的 发展。 P27 ②正确认识自己， 可以促进与他人 的交往。 P27 正 确 认 识 自 己 的 重 要 性 Page 7 为自己画个“像” , 请用陈述句， 围绕“我是谁”这样一个问题，用 20 种不同的回答填写出能表现自己的句 子。（要求： 认真准确、如实描述） 多把尺子量自己 Page 8 1 、自我评价 我是一个身体健康，皮肤白皙的高个子短发女生。 我 性格活泼开朗，诚实、稳重、自信、做事一丝不苟， 能吃苦耐劳，脚踏实地，能承受学习中的压力。学习 上，我好学上进，有较强的独立性和责任心，具有较 强的逻辑思维能力和创新意识。 在班上，具有较强的 团队合作能力，善于交际，能团结同学，在班级工作 中可以独挡一面。 生理特征 心理特征 社会特征 Page 9 对自己外表和体质 状况的观察和认识 （外貌、体能、健 康状况等）。 对自己精神世界的 观察，（智力、能 力、性格、兴趣、 爱好、特长等）。 对自我社会地位的观 察和认识（在班级、 年级、学校中的位置 和作用、举止表现、 社会适应能力等）。 生理自我 的认识 心理自我 的认识 社会自我 的认识 Page 10 1. 从生理、心理、社会等方面认识自己 ? 吾日三省吾身 ? —— 《论语》 ? 要做个有心人，反省自己在日常生活中的点点滴滴， 总结自己是个怎样的人。 2. 通过自我评价来认识自己 Page 11 猜一猜：这是你吗？ 1 、她是一个特别爱开玩笑，爱笑的人。遇到事情毫不退缩但也非 常好暴力。时不时会发脾气，但是一个刀子嘴豆腐心的人。 2 、活泼、开朗、爱学习。数学最好，英语最差。长得漂亮，爱运 动，爱劳动。大方，乐于助人但发脾气时让人有一种恐惧感。 3 、此人顽皮，满嘴脏骂，出口立刻成脏，为人较懒，长得又矮， 成绩差劲。脸皮较厚。不过挺开朗，人挺好，爱打乒乓球、登山、 钓鱼。 4 、我认为 XXX 在班里成绩算好，办事能力也较强，但也有不足， 就是办事常需老师同学提醒。乐观向上，爱运动、劳动。喜欢思 考，每次上课发言几乎都是对的，说话时要吞一下口水，像很渴 的样子！ Page 12 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜， 可以知兴替； 以人为镜，可以明得 失。 —— 李世民 Page 13 发现自己·认识自己 如何正确对待他人的评价？ 1 、要重视他人的态度和评价，但 也要客观冷静分析，既不盲从，也不忽 视。 2 、用理性的心态面对他人的评价， 是走向成熟的表现。 P30 Page 14 发现自己·认识自己 ②可以通过 自我评价 来认 识自己。 P 29 ①可以从 生理、心理、社会 等方面来认识自己。 P28 认 识 自 己 途 径 ③ 通过 他人的评价 来认识 自己。 P 29 Page 15 认识自己是一个过程 。随着 年龄的增长、生活阅历的增加， 我们不断 探索自己、发现自己、 发展自己 ，我们就可能成为最好 的自己。 情感升华 : Page 16 小敏所在的学校给每名同学都建立了成长记录档案，下 面是小敏的成长记录档案中本学期的综合素质评价表。 评价内容 老师的评价 家长的评价 自我评价 主动学习，敢于挑 战疑难问题 ★★ ★ ★★★ 不盲从别人，有独 立的见解 ★★★ ★★★ ★★★★ 尊重、理解和宽容 他人 ★ ★ ★★★ 爱护环境、珍惜资 源 ★★★★ ★★★★ ★★★★ 1 、老师的评价、家长的评价属于小敏认识自己的哪一 途径？你认为我们应怎样对待这些评论？ 2 、比较小敏的自我评价于老师、家长的评价，你认为 小敏做到客观评价自己了吗？请你给她提一些建议。 Page 17 1 、老师的评