五年级语文上册导学案设计5《搭石》导学案设计.docVIP

5　搭　石 导学案设计 课题 搭　石 课型 新授课 教学目标 1.认识“汛、谴”等6个生字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等10个字，会写“汛期、山洪”等16个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。 3．学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 教学重点 1.让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中体会到人性美。 2．学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。 课前准备 1.准备生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．查找刘章的资料，准备工具书，完成预学案和活动卡。每个小组准备一套生字卡片、生字本。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、质疑激趣，插图引入(用时：3分钟) 1.板书课题，引导学生质疑。 2．课件出示课文插图，指导学生看图说话。 3．指导学生介绍作者。 1.读题质疑：什么是搭石？谁在搭石？在哪里搭石？ 2．看图欣赏，用语言描述人们的行为，初步感受乡村美。 3．交流作者刘章的资料。 　　在学生质疑课题后，教师针对学生提出的问题，梳理出有价值的问题板书，并提醒学生这就是我们要重点学习和探讨的内容。 二、初读课文，整体感知(用时：15分钟) 1.出示读书要求：读通顺，画出生字、新词。 2．检查自学情况。 (1)检查生字，相机点拨。如：