《作文立意选材》教案.docVIP

课题：《作文立意与选材》 教学目标 知识与能力：明白立意与选材的要求 过程与方法：学会立意与选材的方法。 3、情感教育与价值观：文如其人”。好人才能做出好文章，做一个好人，才能立出正确的意。我们每个同学要加强自身修养，做一名好学生。 学习者特征分析 期中考试的作文题目为《离不开你》，学生在情感表达上有进步，但在立意选材方面还存在千人一面、缺乏新意的问题。 教学方法 讲授法、讨论法、比较法 教学重点及难点 重点：学会立意与选材的方法。 难点：学会立意与选材的方法。 教学过程 一、导入 写作是我们学习语文的一个极其重要的内容，又是中考的“半壁江山”。而我们学生最感头痛的就是写作文。大家平时写作后，老师常常会评论同学们的文章说：“立意不高”，“偏题了”，“材料与中心不符”等。同学们拿到一个作文题，也常感不知该确定什么中心，选择什么材料。今天，我们就来共同学习一下记叙文的“立意与选材”的问题。 二、立意与选材的含义及关系 1、何谓立意？ 人们常说“文以意为主”、“文以载道”，这一“意”或“道”就是文章中心。立意就是确立文章的中心思想。这是写好文章的关键。凡是好文章，无一不是在立意上下功夫的。因为文章的中心思想，就如文章的灵魂，它统领全文，贯穿首尾。 2、何谓选材？ 选材，就是选择典型材料，来表现中心。 文章是通过材料来立意的，材料要为中心服务。如果所选材料不能表现中心，也就是立意不正确，不管它如何精彩，写成的文章最终只能是一篇各种材料的大杂烩。 3、两者关系 立意，是记叙文的灵魂，而材料则是构成文章的骨肉。两者是灵魂与骨肉的关系，互相依存，密不可分。 那么，立意与选材有哪些要求呢？ 请同学们读下列所示的立意与选材，谈谈你的看法： 例：你好，你怎么了，你认为呢……只要每天开口说话，“你”字就必定会遇到，“你”也许是亲人，也许是师友，也许是同学、对手，也许还是陌生人。或者，“你”是不可或缺的物品，是某种情感精神……总之，离不开你请以“离不开你”为话题，写一篇文章。 A、材料：每天早上我去上学，妈妈都送我出家门；我生病了，妈妈悉心照顾我；我考试考砸了，妈妈鼓励我。“你”------妈妈 立意：表现妈妈对我的爱和关心。 B、材料：闹钟在我的抱怨中坏掉了，没有它的日子我却过得乱糟糟的。“你”-----闹钟 立意：表达珍惜时间的感悟。 C、材料：我从小喜欢读书，列举不同阶段读到的书。“你”-------书籍 立意：表现书籍给我带来的快乐，我对读书的喜爱。 D、材料：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了我一段又一段路。“你”------小狗 立意：表现人与动物之间的真情。 E、材料：爷爷死了，在下葬时，我为他送别，忆起过去种种情景。“你”-------爷爷 立意：表现亲人之间的“死别”悲情。 F、材料：列举蔺相如、历史上的周瑜以及我的朋友宽以待人的事情。“你”------宽容 立意：宽容让生活更美好。 G、材料：拔河比赛中，同学们团结一心，取得了胜利。“你”------团结 立意：想要获得成功，就要学会合作。 学生自由发言评价（2—3人）教师小结： 三、立意的要求： 根据以上的例子，我们可以看出： 1、立意的要求：①要正确 ②要鲜明 EQ \o\ac(○,3)要新颖 EQ \o\ac(○,4)要深刻 立意要力求正确，不正确的“意”是站不住脚的。 例：我们有些同学常常这样立意： ①“吃得苦中苦，方为人上人。”（错误） ②“我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会帮助你。”（功利） ③“我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到轻松的工作，过上舒适的日子。”（自私） ④“天下乌鸦一般黑，这个社会上没有一个好干部，全是坏东西。”（偏激） 立意要求新颖，要紧扣时代脉搏，力求新的角度，独到的见解。富有新意的材料往往就有新颖的立意。 2、立意的角度：情感类：（亲情、友情、邻里情、爱国情、人与动物的情感等） 品质类：（宽容、诚信、爱心、自信、勤奋、坚强、执着等） 感悟类：（人生哲理） 四、选材的方法： 1、紧扣主旨 主旨是选材的依据。选材时，要从表现文章中心的需要出发，严格区分主次，确定取舍。一方面要善于抓取主要材料，衬以相关的次要材料；另一方面要大胆取舍，一切与文章主旨没有关系或关系不大的材料，无论多么生动，都要坚决予以舍弃。只有选取最能表现中心的典型材料，文章才能达到“窥一斑而知全豹”的目的。 2、力求新颖 选材贵“新”，最忌拾人牙慧，落入俗套。材料要新，但不一定全是轰轰烈烈的大事或新鲜事，它也可以是一些普普通通的凡人俗事。“我”的事，你的事，他的事，亲身经历，所见所闻，都可通过想像进行艺