幼儿园的生活常规.pdfVIP

幼儿园大班一日活动常规培养包括哪些内容 幼儿园的常规培养教育是指对幼儿在园一日生活中规则、行为习惯和思想品德的 培养教育过程，是贯穿在幼儿园的一日生活中的。在常规培养教育过程中，教师要注 意对幼儿进行思想品德教育的渗透，如引导幼儿与同伴友好相处、对他人要懂得文明 礼貌、知道爱护公物、学会分享与谦让、学会等待与轮流以及关心、同情他人等，要 让幼儿逐步养成良好的品德素养。 如果按照幼儿在园的一日活动内容来划分，幼儿园的常规可以分为生活常规、安 全常规、学习、礼仪行为常规四部分。 一、生活常规贯穿幼儿在园的一日生活活动中，是根据幼儿园的生活环节制定的 活动规则。生活常规一般包括来园、盥洗、饮水、如厕、进餐、午睡、起床、离园等 环节的常规。幼儿应该形成的生活常规包括：遵守作息时间，有良好的进餐习惯、睡 眠习惯、卫生习惯，有良好的坐、站、走姿势，以及有良好的物品收放习惯等，在一 日活动中，也时时。各年龄班的生活常规根据幼儿的年龄特点和能力水平在具体的要 求上有所不同。像我们大班就应该有值日、收拾和整理活动的常规。 生活常规： （1）早晨按时入园，在老师的引导下能大声向老师问好； （2 ）能够在老师的帮助下整理自己的衣物并把自己的物品放到规定的地方； （3 ）参加班级的晨间游戏活动和晨间锻炼； （4 ）按照规定的步骤洗手，大小便后知道洗手； （5 ）安静进餐，不挑食，自己吃，不撒饭；饭后按要求把碗筷放到指定位置； （6 ）安静午睡，安静起床，尝试自己穿衣服； （7 ）离园时拿好自己的物品，向老师道别。 （8 ）能自己选择游戏活动，并有目的的活动； （9 ）游戏中遵守游戏规则，遇到问题主动想办法解决； （10）与小伙伴一起玩，能大胆表达与交流； （11）学习轮流按顺序游戏，不经别人允许不插手别人的游戏； （12）注意保持安静，不大声喊叫影响别人； （13）爱护玩具，按要求有序地收放玩具材料； （14）学习自主解决游戏中的困难与纠纷。 二，幼儿园的游戏活动既包括室内游戏和户外体育游戏，也包括个人游戏、小组 游戏和集体游戏。为了保证游戏的顺利进行，教师可以和孩子们一起商议制定游戏常 规。 三，幼儿园的学习活动包括集体活动、小组活动和个别活动。教师要注意在活动 中培养孩子积极的学习态度，以及遵守纪律、认真倾听与交流、敢于大胆表现自己的 好习惯。 学习常规： （1）能积极、愉快地参加各种学习活动； （2 ）认真听讲，积极举手发言，大胆且大声地回答问题； （3 ）有良好的坐姿；举手姿势、站姿、握笔姿势，懂得用眼卫生； （4 ）注意倾听教师和同伴的讲话并勇敢地回答问题； （5 ）大胆探索与尝试，有目的地进行操作； （6 ）注意观察和学习同班的经验，积极与大家讨论问题。 在对幼儿进行常规教育的同时，教师要保证幼儿的一日生活是安全的、快乐的、 有意义的，要让孩子获得应有的发展。 大 班 幼 儿 一 日生 活 常 规 要 求 一、晨间与离园 1、能高高兴兴来园，愉快地和家人道别，向老师和同伴问早、问好。遇到熟悉的人会主动问 好。 2、愉快主动接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。 3、不带危险品、零食入园，将自己的物品放在指定地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放 玩具，整理活动室，管理自然角。 4 、安静选择游戏区和玩具，不随便乱跑、不大声讲话，游戏结束后将玩具放回原处。 5、离园时带好自己的物品，整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，能主动跟老 师和小朋友道别。 二、户外体育活动及早操 1、教幼儿整理好自己的服装参加活动。 2、自由活动：在指定的范围内活动，不玩危险游戏。乐意与同伴一起玩，不争抢玩具，互 相谦让。玩后主动收拾并分类摆放玩具。 3、教幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。 4、听到音乐迅速排好队，认真做操。做操时精神饱满，眼睛看老师示范，耳朵听音乐节奏， 动作到位。 5、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参 加早操和体育活动。 6、教幼儿主动擦汗，休息后及时主动自觉补充水份。 7、活动结束能按老师的指令排队回班级， 不逗留，提醒幼儿上下楼梯靠右走， 不互相推挤