精选高考语文一轮复习现代文阅读题之人物传记题.pptVIP

高考总复习 第二部分 现代文阅读 人教语文  第3节分析文本的文体特征和主要表现手法 文体基本特征”主要指作为传记文体而区别于其他文体的特 征。传记文本的基本特征是真实性、文学性和概括性。作为考点的 文体基本特征大多指个体的阅读文本所体现出的特征。它具有个体 阅读文本的独有个性,也同时具有传记文本的共性。同样,分析主 要表现手法考查的是个体传记阅读文本在表现手法运用上的特点、 效果等。 第二部分  类型一选材与组材技巧 分析传记的文体特征,主要考查传记材料的真实性、典型性, 传记选材的特点和安排材料的艺术 1本传记在选材、组材上有何特色? 常见设2文材料的顺序是如何安排的? 问方式3在文本中,作者插入某个材料的意图是什么?简要 分析。 第二部分  第一步,通读文本,把握选材特点。要明确作者选用 了哪些材料,哪些详写,哪些略写;按照怎样的顺序 参题安排,安排在文章中的哪些部分 第二步,结合特征,多角度分析作用。分析传记的选 模式 材,要考虑传记的真实性、典型性,写法的灵活性和 生动性,还要注意作者采用的表现手法和结构技巧, 以及对读者影响方面的原因 第二部分  典例1]阅读下面的文字,完成后面的问题。 最后一位戴罪的功臣 梁衡 ①既然中国近代史是从1840年鸦片战争算起,禁烟英雄林则徐 就是近代史上第一人 第二部分  ②可惜这个第一英雄刚在南海点燃销烟的烈火,就被发往新疆 接受朝廷给他的处罚。怎么摆脱这种状况?最常规的办法是得过且 过,忍气荷安,争取朝廷早点召回。特别不能再惹是非,自加其罪。 般还要想方设法讨好皇帝,贿赂官员。这时内地的家人和朋友正 在筹措银两,准备按清朝法律为他赎罪。林则徐却断然拒绝,我没 有任何错,这样假罪真赎,是自认其咎,何以面对历史?他选择了 上对苍天,下对百姓,我行我志,不改初衷,为国尽力。 第二部分  ③林则徐看到这里荒地遍野,便向伊犁将军建议屯田固边,先 协助将军开垦城边的20万亩荒地。垦荒必先兴水利,但这里向无治 水习惯与经验,他带头示范,捐出私银,承修了一段河渠。这被后 人称为“林公渠”的工程,一直使用了123年,直到1967年新渠建 成才得以退役。就像当年韩愈发配南海之滨带去中原先进耕作技术 样,林则徐也将内地的水利、种植技术推广到清王朝最西北的边 陲。他还发现并研究了当地人创造的特殊水利工程“坎儿井”,并 大力推广。皇帝本是要用边地的恶劣环境折磨他,用寂寞和孤闷折 杀他,他却在这亘古荒原上爆出一声惊雷 第二部分  ④林则徐在伊犁修渠垦荒卓有成效,但就像当年治好黄河一样, 皇帝仍不饶他,又派他到南疆去勘察荒地。南疆沙海无垠,天气燥 热,人烟稀少,语言不通。对皇帝而言,这是对他的进一步惩罚, 而在他,则是在暮年为国为民再尽一点力气。1845年1月17日,林 则徐在三儿聪彝的陪伴下,由伊犁出发,在以后一年内,他南到喀 什,东到哈密,勘遍东、南疆。他经历了踏冰而行的寒冬和烈日如 火的酷暑,走过“车箱颠簸箕中粟”的戈壁,住过茅屋、毡房、地 穴,风起时“彻夕怒号”“毡庐欲拔”“殊难成眠”,甚至可以吹走人 马车辆。林则徐每到一地,三儿与随从搭棚造饭,他则立刻伏案办 第二部分  公,“理公牍至四鼓”,只能靠第二天在车上假寐一会儿,其工作紧 张、艰辛如同行军作战。对垦荒修渠工程他必得亲验土方,察看质 量,要求属下必须“上可对朝廷,下可对百姓,中可对僚友”。别人 十分不理解,他是一戍边的罪臣啊,何必这样认真,又哪来的这种 精神?说来可怜,这次受旨勘地,是皇帝给的苦役,活得干,名分 第二部分  全无。他的一切功劳只能记在当地官员的名下,甚至连向皇帝写奏 折、汇报工作、反映问题的权利也没有,只能拟好文稿,以别人的 名义上奏。这是何等的难堪,又是何等的心灵折磨啊!但是他忍了, 他不计较,能为国出力就行。整整一年,他为清政府新增69万亩耕 地,极大地丰盈了府库,巩固了边防。林则徐真是干了一桩“非分” 之事,他以罪臣之名,而行忠臣之事。 第二部分