跳房子教案认识童谣学习.docVIP

童谣 —跳房子 一、跳房子介绍 跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。在20世纪50年代至80年代相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小朋友亦会在地上画起“跳房子”的九个格，然后一起玩。 二、游戏规则 首先，在地上画房子，房子的规格是长宽大于等于45厘米，一个10个格子，然后按顺序在每个格子里面写上1～10的数字，格子的样式有很多，大家可以借鉴一些经典的样式。 1、游戏开始时，站在第一个格子的外面，将沙包丢进方格1，然后单脚跳进方格1中，接下来换脚跳进方格2，期间必须一直保持一个脚站立，另一个脚不能着地，就这样按照1～10的顺序，单脚轮换往下跳，到终点后再按同样的方法跳回来，返回时顺便捡起沙包，最终跳出来，然后将沙包丢进方格2，再次重复刚才的跳法。 2、沙包丢到格子外面或压线算犯规，单脚跳时踩线或越界算犯规，但是途中如果经过并排的格子以及“天堂”时，可以双脚落地。 3、如果犯规则换下一人跳房子，等到下次上场时，从上次犯规的格子继续。 4、当沙包丢完所有的格子后，这个人就有权利盖自己的房子了，需要此人站在起点处，背对着格子将沙包背抛出来，落到那个格子上，那个格子就是他的专属房子，可以把它的名字写在上面，下来当别人跳房子时，不能踩到这个房子，必须跳过去。 5、最终当所有的房子都被盖完后，拥有房子最多的人获胜。 三、教学目标: 1、通过学习，了解儿歌的基本类型，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。 2、在学习中帮助孩子积累语言，并逐步提高运用语言的能力。 3、通过朗读、诵唱童谣，让孩子感受童谣明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，激起对童谣的兴趣和对生活的热爱。 四、重点难点: 1、在学习中帮助孩子积累语言，并逐步提高运用语言的能力。 2、通过朗读、诵唱童谣，让孩子感受童谣明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，激起对童谣的兴趣和对生活的热爱。 五、教学过程： 一、导入 交流童谣，激趣导入课题。 1、我们小朋友会说很多童谣，谁来给大家念一首？ 2、师介绍童谣，开火车去参加童谣见面会。 二、学习 （一）、与童谣握手：读童谣。 课件出示童谣《跳房子》 跳房子 小棒棒，细又长， 黄土地上画房房。 小瓦片，四方方， 我和伙伴来跳房。 房子宽，房子长， 房间大小不一样。 左一跳，右一跳， 好像青蛙跳水塘。 你也跳，我也跳， 跳得西山落太阳。 1、自由练习读，同桌互读。汇报朗读。 2、男女生对读，师生评议读。 3、小组以不同形式汇报朗读，评出最佳合作小组。 4、表演读，打节奏读，齐读。 （二）、与童谣亲吻：诵童谣 1、把不同形式的背诵展示给大家。 2、评出诵读能手。 （三）、唱童谣：放学生熟悉的童谣视屏，学生跟唱。 小兔跳房子 小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳， 蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。 小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳， 蹲下来，采菜花，站起来，采采花， 肚子吃得饱又饱，跳房真呀真高兴。 三、了解地方童谣 星期天的早上白雪茫茫，捡破烂的老头排成一行行，警察一指挥钻进垃圾堆，破鞋子破袜子满天飞。 “冬瓜皮，西瓜皮，小姑娘赤膊老面皮。” “落雨喽，打烊喽,小八腊子开会喽 四、学写童谣 跳房子 小瓦片, 四方方，我们大家来跳房, 房子宽，房子长，蹦蹦跳跳喜洋洋。 学青蛙，跳水塘，学小喜鹊造新房。 天天练，身体棒，长大当个巧木匠, 盖楼房，朝太阳，给咱村里做学堂! 1、 发挥想象，创编童谣。 2、借助拼音读童谣 3、学生编童谣。 4、采用多种形式读童谣。 5、采访，我们课下读了哪些童谣，展示给大家。真正做到课外阅读量的增加。 6、推荐好书，激发学生阅读更多的有益书籍。