关于康复医学教育中互动式教学的运用论文范文.pdfVIP

摘 要：康复医学是促进患者或残疾人康复的医学学科， 主要对相关功能障碍进行预防、 诊断、评估、治疗、训练以及处理。康复医学已经成为继第一医学即临床医学、第二医学即 预防医学之后的第三医学， 已经被融入了现代医学体系当中， 并将预防、 医疗与康复有效融 合，形成了统一的整体。 笔者在本文中探讨了康复医学教育中互动式教学的运用， 旨在促进 康复医学教育水平全面提升。 关键词：康复医学 ;互动式教学 ;运用 1 互动式教学 互动式教学，是在教师的指导下，通过恰当的选材，创设生动、逼真的教学情境，组织 学生进行课堂讨论， 形成良好的互动， 以提高学生学习的热情， 对学生发现并解决问题的能 力进行培养， 达到拓展学生思维并培养学生创新与实践能力的教学模式。 通过互动教学能够 为学生提供展示自我、互相讨论、共同提高的平台，提高学生的学习主动性、创造性、交流 能力、分析并解决实际问题的能力。 2 互动式教学在康复医学教育中应用的重要性 康复医学是比较注重实际应用的一门学科， 通过康复医学的治疗使病患或伤残患者能够 在身体上、 精神上、 社会上以及职业上得到全面的康复， 消除或逐步减轻功能性障碍， 帮助 病患发挥自身功能， 并逐渐恢复生活能力及工作能力， 实现重新回归家庭、 回归社会的目的。 这就要求学习者可以将各种理论知识熟练、 灵活地运用于实际的工作当中， 而此项能力必须 在教师的指导下才能逐步掌握学习的关键环节。 所以， 在康复医学教育过程中， 可运用互动 式教学将传统的灌述式教学替代或相互融合， 将课堂更多的时间用于讨论， 让教材知识变得 更加生动， 促进学生主动参与到学习当中， 并提高积极探索的学习热情， 在教师的指导下不 断提高学习能力以及理论与实际相联系的水平。 通过互动式教学的运用， 可使每位学生都敢于表达自己的观点， 教师也可以将自己的教 学观点及意图很自然地融入到教学的讨论活动当中， 与学生形成统一， 为学生创建宽松、 友 爱、和谐的学习氛围， 并对学生自主设定学习目标的可行性进行指导， 让学生不仅学会了医 学知识，也学会该如何去学习，使学习者的个性及能力得到充分的展示。 3 互动式教学的应用策略 (1)根据教学内容选择互动式教学的方式 康复医学的主要包括：康复医学总体介绍、基本理论、康复评定方法、康复治疗方法、 常见伤病综合康复问题等内容， 而每一项内容对于互动教学方式又有不同的要求。 例如： 康 复医学总体介绍这一知识点的教学主要在于让学生了解康复医学这门学科的概念、 功能、 重 要意义、 与临床医学各学科之间的关系等。 由于人们对于疾病和残疾传统的观念和对于康复 的理解上同现代康复医学的思想存在着较大差距， 现代康复医学的观念在于逐步接受再到实 际工作中主动运用的整个过程，所以概论部分互动教学的设计必须融入开放性的一些话题， 用于启发学生将教材内容同生活实际有效结合， 找到传统观念存在的优势及不足之处， 真正 的理解康复医学的精髓所在。 此部分教学内容虽然不多， 但通常都是康复医学的第一课， 教师没有让学生自学的时间， 教师可以先简单介绍康复医学这门课程以及本课的主要内容， 然后可让学