小学五年级数学最大公约数与最小公倍数教案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 最大公约数与最小公倍数教案 五年级数学教案 [教学实录] 这是一堂最大公约数与最小公倍数的复习课。由于在上午举行的班级运动中获得了总分第一名，班主任老师特地买了水果犒劳同学们。 上课伊始，教师刚组织学生复习了什么叫最大公约数?什么叫最小公倍数?突然，从一位同学的桌子底下滚出了一只大苹果。“啊，大苹果!”不知谁叫了一声。一下子，全班同学的注意力全集中到这个大苹果上，只有一位学生面红耳赤不知所措! 见此情景，教师灵机一动，走过去捡起了苹果，故意观察了一下，神秘地对同学们说：“同学们，这个苹果有来头哇!” “什么来头?”学生们惊奇地睁大了眼睛。 “它给我们带来了一个数学问题。” “哇!什么问题?老师你快说!”全班同学好奇地问。 于是，教师在黑板上写出了题目： “运动会结束后，老师买来了69个苹果、103个梨、150个桃，分给全班同学，每个人要分得一样多，结果桔子剩7个，梨剩10个，桃缺5个，问学生最多有几人?” 学生觉得这个问题太有意思了，纷纷想举手回答，但手举到一半却又放了下去，整个班级进入了“愤”“悱”的境地。 这时，教师对学生说：同学们不要性急，先思考一下，这个问题可以用我们学过的什么知识来解答? 生：好像可以用求公约数的办法解决。 师：能说出你的想法吗? 生：因为学生人数肯定是分掉的三种水果数的公约数。 师：有道理，同学