小学五年级数学校园的绿化面积.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 校园的绿化面积 五年级数学教案 教学内容：p.26、27 教学目标： 1、引导学生综合应用学过的面积公式计算一些稍复杂的图形面积。 2、在校园中进行一些实际的测量和计量，以提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力。 教学重点：会灵活地运用学过的面积公式计算稍复杂的图形面积。 教学过程： 一、想想算算： 事先板书该图。 问：这样的图形，我们叫它什么图形？（不规则图形） 哪些图形称为“规则图形”？ 你会计算这个不规则图形的面积吗？指名先指出分的方法，再依次规范地算一算。 提醒学生：（1）画辅助线的时候，要用虚线。 （2）分成两个图形容易，但这样的两个图形要容易计算。 1、横里画一条线。说说分成：长方形和梯形。 计算：12times;4=48（平方米） （12＋15）times;（10－4）divide;21=81（平方米） 48＋81=129（平方米） 2、竖里画一条线。说分成：三角形和长方形 计算：（15－12）times;（10－4）divide;2=9（平方米） 12times;10=120（平方米） 9＋120=129（平方米） 3、斜着画一条线。说分成：梯形和三角形 计算：（4＋10）times;12divide;2=84（平方米） 15times;（10－4）divide;2=45（平方米） 84＋45=129