小学五年级数学一个数的因数的方法教案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 一个数的因数的方法教案 五年级数学教案 教材分析: 本节教学是在学生学习掌握了因数和倍数两个概念的基础上,在教师的引导下,让学生运用乘法算式及除法中的整除自主尝试、探究“求一个数的因数”的方法。同时,通过多种形式的训练,使学生能熟练找全一个数的因数。另外,通过引导学生用集合的形式表示一个数的因数,一方面给学生渗透集合思想,更重要的是为后面教学求两个数的公因数做准备。 教学目标: 1、应用尝试教学法鼓励学生自主尝试探究求一个数的因数的方法及规律特点,并能熟练找全一个数的因数; 2、逐步培养学生从个别到全体、从具体到一般的抽象归纳的思想方法。 教学重点: 探究求一个数的因数的方法及规律特点。 教学难点: 用求一个数的因数的方法熟练找全一个数的因数。 教具准备: 投影仪、小黑板、卡片 教学课时:一课时 教学设想: 运用尝试教学法,从学生已有的知识经验出发,通过教师引导、学生自学例1,自主尝试、探究求一个数的因数的方法方法,并能运用所获得的方法、经验找全一个数的因数。 教学过程: 一、复习旧知 师:同学们,前面学习了因数和倍数的概念,老师很想考考你们学得怎么样,可以吗? 生:(预设)可以! 师:出示小黑板。 1、利用因数和倍数的相互依存关系说一说下面各组数的相互关系。 21和7 2×7=14 30÷6=5 2、判断。 (1)1