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剪纸——让孩子动起来！ 尉氏县洧川镇三赵小学教研组 剪纸是我国古老的民间艺术之一，它是一种具有创造性的活动。 小学生时期是一个人成长过程中极富创造力的时期， 可以说， 剪纸这 项手工活动对培养小学生的动手能力、创造能力、思维能力、合作能 力等有极大的作用。 尤其对于我们这一类条件差的农村小学， 没有正 式的体音美和手工课， 孩子们每天面对的都是枯燥无味的语文和数学 课，每天都有着做不完的繁重的作业。 上学，无形中成为了一种枷锁， 这是一种令他们讨厌的生活。如何让孩子们喜欢学校，喜欢课堂。成 了我常年思考的一个问题， 好在有这门校本研修， 我不想让它形同虚 设，我们要研究如何用它让我们的孩子全身心地动起来！ 一、剪纸——让孩子观念动起来 和语文数学相比， 剪纸课自然能大大引起学生的兴趣。 兴趣 是最好的老师，这话说得一点不假， 虽然刚开始我们的孩子满脸好奇， 满脸疑惑，甚至不会用剪子，不会叠纸，但在我们老师几节生动有趣 的剪纸课之后， 孩子们似乎一夜之间学生们都爱上了它， 当然这也许 是刚开始新鲜劲大， 为了让这种劲头一直保持下去， 我们不断地更新 学习内容，从作画剪到折纸剪到自由剪再到拓、刻、剪相结合，我们 的内容逐步增多、 加深，学生的兴趣越来越浓， 学习的欲望越来越强， 渐渐地，我们的剪纸课越上越轻松，越上越受学生欢迎，一幅幅作品 也随之诞生了。 虽然它不够高雅， 更谈不上艺术， 但孩子们热爱剪纸， 他们在剪纸的过程中发挥了想象，活动了双手，享受了快乐，学会了 精选文档 合作，我觉得这就够了！我们教研组为了更好地鼓励学生，决定用学 生自己的剪纸作品装扮教室， 我们还决定挑选优秀的作品办一次小展 览，我们要给这些优秀的学生发奖品，并计入期末考核。这种做法果 然奏效，我们的学生到现在还常常吵着再教点，再剪点，再举办一次 剪纸展览呢！ （图为二年级学生用剪纸装扮的教室墙之一） （图为学校优秀作品获奖者留影） — 2 精选文档 二、剪纸——让孩子眼睛动起来 生活中真的不缺少美，缺少的是发现美得眼睛！而我们就 要让孩子的眼睛亮起来！ ⑴收集 ——捕捉美 为了使欣赏内容适合的小学生的欣赏水平， 我们常常留意相关的 信息，更是处处留意收集各类剪纸作品。 由于剪纸有较强的地域性和 民族特色，于是我们收集有关剪纸的书籍，我们还常常发动家长、学 生收集相关的照片、实物、图片等，并布置相应的活动时间，让学生 展开深入的讨论， 使孩子们对富有创意的剪纸作品充满好奇， 体会到 民间艺术具有审美与实用双重功能的特征， 培养学生对美的敏锐的捕 捉能力。 ⑵布置 ——感受美 为了让学生感受、 理解剪纸作品中的美， 我们为学生营造了浓郁 的艺术氛围，加强学生美的视觉感受， 培养学生对美的事物的敏感性， 引发学生对美的向往。 例如：在教室的玻璃上贴上各种镂空的剪纸作 品；在教室中间挂上学生创作的剪纸作品； 在墙上张贴学生的剪纸