二年级语文下册语文园地三的教学设计-.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 二年级语文下册语文园地三的教学设计 二年级语文下册语文园地三的教学设计范文　　作为一名教职工，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是收集整理的二年级语文下册语文园地三的教学设计范文，欢迎阅读与收藏。　　二年级语文下册语文园地三的教学设计1　　一、教学目标：　　1、认识“宽、穷、贱、减”等9个认读字，积累几组意思相反的词。　　2、能正确流利地朗读、背诵诗歌。　　二、教学重难点：　　重点：认识9个生字，会正确朗读背诵诗歌。　　难点：理解“贵贱”的意思，以及我的发现中词语的词性。　　三、教学过程：　　（一）、情境导入　　1、小朋友，想去那牛羊成群的大草原游玩吗？瞧，草原到了，你们看到了什么？又听到了什么？　　(学生交流草原的景象。)　　2、我们来到这美丽的大草原，那就赶快去参加有趣的活动吧！　　〈利用多媒体，让学生边欣赏草原的风光片，边倾听悠扬的草原之歌，使学生感到仿佛来到草原中，为以下的几个活动的展开打下了扎实的情感铺垫。〉　　（二）、游戏（我的发现）　　1、第一个活动草丛寻宝，赶快到草丛中去找一找。你们找到了什么？　　（学生到草丛中寻找，交流并把找到的词语贴到黑板上。）　　2、找到的宝贝是两个字词语的，请赶快贴上去。谁愿意当小老师带领